Нормативы прыжка в длину с места: Методические рекомендации

Нормативы прыжка в длину с места: Методические рекомендации | ВФСК ГТО

Содержание

3 ступень — Нормы ГТО для школьников 11-12 лет

№ п/п	Виды испытаний (тесты)	Возраст 11-12 лет
		Мальчики			Девочки

Обязательные испытания (тесты)
1.	Бег на 60 м (сек.)	11,0	10,8	9,9	11,4	11,2	10,3
2.	Бег на 1,5 км (мин., сек.)	8.35	7.55	7.10	8.55	8.35	8.00
	или на 2 км (мин., сек.)	10.25	10.00	9.30	12.30	12.00	11.30
3.	Прыжок в длину с разбега (см)	280	290	330	240	260	300
3.	или прыжок в длину с места толчком двумя ногами (см)	150	160	175	140	145	165
4.	Подтягивание из виса на высокой перекладине (кол-во раз)	3	4	7
	или подтягивание из виса лежа на низкой перекладине (кол-во раз)				9	11	17
	или сгибание и разгибание рук упоре лежа на полу (кол-во раз)	12	14	20	7	8	14
Испытания (тесты) по выбору
5.	Метание мяча весом 150 г (м)	25	28	34	14	18	22
6.	Бег на лыжах на 2 км (мин., сек.)	14.10	13.50	13.00	14.50	14.30	13.50
	или на 3 км	Без учета времени
	или кросс на 3 км по пресеченной местности*	Без учета времени
7.	Плавание 50 м (мин. , сек.)	Без учета времени		0.50	Без учета времени		1.05
8.	Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на полу (достать пол)	Пальцами		Ладонями	Пальцами		Ладонями
9.	Стрельба из пневматической винтовки из положения сидя или стоя с опорой локтей о стол или стойку, дистанция — 5 м (очки)	10	15	20	10	15	20
10.	Туристический поход с проверкой туристических навыков	В соответствии с возрастными требованиями
Кол-во видов испытаний видов (тестов) в возрастной группе		10	10	10	10	10	10
Кол-во испытаний (тестов), которые необходимо выполнить для получения знака отличия Комплекса**		5	6	7	5	6	7
* Для бесснежных районов страны
** При выполнении нормативов для получения знаков отличия Комплекса обязательны испытания (тесты) на силу, быстроту, гибкость и выносливость.

Контрольно-переводные нормативы | Спортивная школа олимпийского резерва зимних видов спорта

Приложение №6

к Федеральному стандарту спортивной подготовки по виду спорта прыжки на лыжах с трамплина

Нормативы ОФП и СФП для зачисления в группы на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)

Развиваемое физическое качество	Контрольные упражнения (тесты)
Развиваемое физическое качество	Юноши	Девушки
Скоростные качества	Бег 30 м с ходу (не более 5,1 с)	Бег 30 м (не более 5,6 с)
Скоростно-силовые качества	Прыжок длину с места (не менее 200 см)	Прыжок длину с места (не менее 190 см)
	Прыжок в высоту с места (не менее 35 см)	Прыжок в высоту с места (не менее 30 см)
	Тройной прыжок с места (не менее 6,0 м)	Тройной прыжок с места (не менее 5,5 м)
	Десятерной прыжок с места (не менее 21,0 м)	Десятерной прыжок с места (не менее 21,5 м)
Выносливость	Бег 1000 м (не более 3 мин 55 с)	Бег 1000 м (не более 4 мин 05 с)
Выносливость	Бег 3000 м (не более 11 мин 00 с)	Бег 3000 м (не более 12 мин 30 с)
Силовые качества	Подтягивание на перекладине (не менее 5 раз)	Сгибание и разгибание рук в упоре лежа (не менее 14 раз)
Силовая выносливость	Подъем туловища, лежа на спине (не менее 15 раз)	Подъем туловища, лежа на спине (не менее 10 раз)
Координация	Челночный бег 3*10м (не более 9,3 с)	Челночный бег 3*10м (не более 9,6 с)
Техническое мастерство	Обязательная техническая программа	Обязательная техническая программа
	Третий спортивный разряд

Нормативы по физкультуре 5-9 классы

Нормативы по физкультуре

(5-9 классы)

класс	Контрольные упражнения	ПОКАЗАТЕЛИ
	Учащиеся	Мальчики			Девочки
	Оценка	“5”	“4”	“3”	“5”	“4”	“3”
9	Челночный бег 4×9 м, сек	9,4	9,9	10,4	9,8	10,2	11,0
9	Бег 30 м, секунд	4,6	4,9	5,3	5,0	5,5	5,9
9	Бег 1000 м — юноши, сек 500м — девушки, сек	3,40	4,10	4,40	2,05	2,20	2,55
9	Бег 60 м, секунд	8,5	9,2	10,0	9,4	10,0	10,5
9	Бег 2000 м, мин	8,20	9,20	9,45	10,00	11,20	12,05
9	Прыжки в длину с места	210	200	180	180	170	155
9	Подтягивание на высокой перекладине	11	9	6
9	Сгибание и разгибание рук в упоре	32	27	22	20	15	10
9	Наклоны вперед из положения сидя	13	11	6	20	15	13
9	Подъем туловища за 1 мин. из положения лежа	50	45	40	40	35	26
9	Бег на лыжах 1 км, мин	4,3	4,50	5,20	5,45	6,15	7,00
9	Бег на лыжах 2 км, мин	10,20	10,40	11,10	12,00	12,45	13,30
9	Бег на лыжах 3 км, мин	15,30	16,00	17,00	19,00	20,00	21,30
9	Бег на лыжах 5 км, мин				Без учета времени
9	Прыжок на скакалке, 25 сек, раз	58	56	54	66	64

	Контрольные упражнения	ПОКАЗАТЕЛИ
	Учащиеся	Мальчики			Девочки
	Оценка	“5”	“4”	“3”	“5”	“4”	“3”
8	Челночный бег 4×9 м, сек	9,6	10,1	10,6	10,0	10,4	11,2
8	Бег 30 м, секунд	4,8	5,1	5,4	5,1	5,6	6,0
8	Бег 1000 м, мин	3,50	4,20	4,50	4,20	4,50	5,15
8	Бег 60 м, секунд	9,0	9,7	10,5	9,7	10,4	10,8
8	Бег 2000 м, мин	9,00	9,45	10,30	10,50	12,30	13,20
8	Прыжки в длину с места	190	180	165	175	165	156
8	Подтягивание на высокой перекладине	10	8	5
8	Сгибание и разгибание рук в упоре	25	20	15	19	13	9
8	Наклоны вперед из положения сидя	12	8	5	18	15	10
8	Подъем туловища за 1 мин. из положения лежа	48	43	38	38	33	25
8	Бег на лыжах 3 км, мин	16,00	17,00	18,00	19,30	20,30	22,30
8	Бег на лыжах 5 км, мин				Без учета времени
8	Прыжок на скакалке, 25 сек, раз	56	54	52	62	60	58

класс	Контрольные упражнения	ПОКАЗАТЕЛИ
	Учащиеся	Мальчики			Девочки
	Оценка	“5”	“4”	“3”	“5”	“4”	“3”
7	Челночный бег 4×9 м, сек	9,8	10,3	10,8	10,1	10,5	11,3
7	Бег 30 м, секунд	5,0	5,3	5,6	5,3	5,6	6,0
7	Бег 1000м — мальчики, мин 500м — девочки, мин	4,10	4,30	5,00	2,15	2,25	2,60
7	Бег 60 м, секунд	9,4	10,0	10,8	9,8	10,4	11,2
7	Бег 2000 м, мин	9,30	10,15	11,15	11,00	12,40	13,50
7	Прыжки в длину с места	180	170	150	170	160	145
7	Подтягивание на высокой перекладине	9	7	5
7	Сгибание и разгибание рук в упоре	23	18	13	18	12	8
7	Наклоны вперед из положения сидя	11	7	4	16	13	9
7	Подъем туловища за 1 мин. из положения лежа	45	40	35	38	33	25
7	Бег на лыжах 2 км, мин	12,30	13,30	14,00	13,30	14,00	15,00
7	Бег на лыжах 3 км, мин	18,00	19,00	20,00	20,00	25,00	28,00
	Прыжок на скакалке, 20 сек, раз	46	44	42	52	50	48

класс	Контрольные упражнения	ПОКАЗАТЕЛИ
	Учащиеся	Мальчики			Девочки
	Оценка	“5”	“4”	“3”	“5”	“4”	“3”
6	Челночный бег 4×9 м, сек	10,0	10,5	11,5	10,3	10,7	11,5
6	Бег 30 м, секунд	5,5	5,8	6,2	5,8	6,1	6,5
6	Бег 1000м — мальчики, мин 500м — девочки, мин	4,20	4,45	5,15	2,22	2,55	2,80
6	Бег 60 м, секунд	9,8	10,2	11,1	10,0	10,7	11,3
6	Бег 2000 м, мин	Без учета времени
6	Прыжки в длину с места	175	165	145	165	155	140
6	Подтягивание на высокой перекладине	8	6	4
6	Сгибание и разгибание рук в упоре	20	15	10	15	10	5
6	Наклоны вперед из положения сидя	10	6	3	14	11	8
6	Подъем туловища за 1 мин. из положения лежа	40	35	25	35	30	20
6	Бег на лыжах 2 км, мин	13,30	14,00	14,30	14,00	14,30	15,00
6	Бег на лыжах 3 км, мин	19,00	20,00	22,00
6	Прыжок на скакалке, 20 сек, раз	46	44	42	48	46	44
6	Плавание	50м	40м	25м	50м	40м

класс	Контрольные упражнения	ПОКАЗАТЕЛИ
	Учащиеся	Мальчики			Девочки
	Оценка	“5”	“4”	“3”	“5”	“4”	“3”
5	Челночный бег 4×9 м, сек	10,2	10,7	11,3	10,5	11,0	11,7
5	Бег 30 м, секунд	5,7	6,0	6,5	5,9	6,2	6,6
5	Бег 500м, мин	2,15	2,50	2,65	2,50	2,65	3,00
5	Бег 1000м, мин	4,30	5,00	5,30	5,00	5,30-	6,00
5	Бег 60 м, секунд	10,2	10,5	11,3	10,3	11,0	11,5
5	Бег 2000 м, мин	Без учета времени
5	Прыжки в длину с места	170	155	135	160	150	130
5	Подтягивание на высокой перекладине	7	5	3
5	Сгибание и разгибание рук в упоре лежа	17	12	7	12	8	3
5	Наклоны вперед из положения сидя, см	9	5	3	12	9	6
5	Подъем туловища за 1 мин. из положения лежа	35	30	20	30	20	15
5	Бег на лыжах 1 км, мин	6,30	7,00	7,30	7,00	7,30	8,00
5	Бег на лыжах 2 км, мин	14,00	14,30	15,00	14,30	15,00	18,00
5	Многоскоки, 8 прыжков, м	9	7	5
5	Прыжок на скакалке, 15 сек, раз	34	32	30	38	36	34
5	Плавание (без учета времени)	50м	25м	12м	25м	20м

Мой любимый тест »Дэн Джон

Прыжок в длину с места: мой любимый тест

Для моих клиентов, занимающихся спортом на случай столкновений и профессиональных людей, и клиентов, не связанных с столкновениями, выделяются два теста, чтобы измерить, как мы продвигаемся. Это тест «Прыжок в длину с места» и «Фермерская ходьба».

Для FW поместите собственный вес (как можно ближе) на ловушку и носите ее как можно дольше. Я ожидаю 100 ярдов, но это не имеет значения. Если вы становитесь лучше каждый раз, когда мы проводим тестирование, мы знаем, что вы движетесь в правильном направлении.Хорошая подготовка, кажется, помогает Фермерской Прогулке. Это простое предложение, но оно верное: FW измеряет работоспособность, хват, силу корпуса, осанку и упорство. В идеале правильные тренировки улучшат все эти качества.

В прыжках в длину с места минимальный рост составляет один рост. Нет, мы не прыгаем через голову, мы ждем, что вы прыгнете на столько, сколько сможете. Теперь, если стандарт в вашей области составляет, возможно, десять футов, ваша проблема — каждый дюйм от того места, где вы находитесь, до десяти футов.

SLJ — прекрасное испытание, поскольку мы можем улучшить его за минуту, просто потрудившись. И этот урок распространяется на становую тягу, олимпийские упражнения и всю работу с гирей. Я узнал об этом от двух шведских олимпийцев, которые уничтожили меня на тесте SLJ.

Просто хватит прыгать ногами! Это преувеличение, но попробуйте этот простой эксперимент: SLJ с действительно глубоким сгибанием колен. Сделайте это, может быть, три раза и отметьте, где вы приземлились. Теперь снова прыгните с МИНИМАЛЬНЫМ сгибанием колен.Как ни странно, просто отталкивая задницу и щелкая пальцами, большинство людей уходят почти так же далеко, «не используя ноги». Ну, конечно, но это ощущение петли. Шарнир, максимальное сгибание бедра и минимальное сгибание в коленях — это инструмент для становой тяги и олимпийских подъемов.

Итак, просто практика SLJ дополнит другие ваши тренировки. Вот еще несколько полезных вещей:

Приседания, становая тяга и тяги бедрами. Большая крепкая задница ведет к длинным прыжкам.
Серьезное и регулярное растяжение мышц сгибателей бедра.
Да, доски. Планки учат «хватать» хорошего прыжка.
Качели с гирями. Свинг — это SLJ без прыжков и приземления.

Как вы узнаете, что ваше обучение действительно работает? И ваш SLJ, и FW должны улучшиться. Если вы продолжите программу массового строительства, ваш SLJ может немного сжаться, но нам лучше увидеть улучшение в FW. В противном случае вам придется задать несколько серьезных вопросов по поводу последних нескольких недель.

Если вам нужна урезанная программа для улучшения вашего SLJ, попробуйте это.

Три раза в неделю делайте следующую «разминку»:

15 махов / приседание с одним кубком и марш на месте (каждый раз, когда ваша левая нога ударяет, засчитывайте как «один» и делайте десять). Повторите это пять раз.

Для подъема поместите штангу в стойку так, чтобы вес касался колена примерно на дюйм выше. Загрузите. Сделайте два подхода по пять повторений в тяге со стойкой. Я предлагаю использовать стандартный чистый хват.Стремитесь увеличивать вес от занятия к занятию и не удивляйтесь, если вы быстро наберете большой вес на штанге.

Кроме того, сбалансируйте это с двумя подходами по пять в жиме по вашему выбору. В завершение буквально поиграйте несколько минут на кольцах с подъемом ног в висе, подтягиваниями и всем остальным, что вы можете делать. Это будет одновременно и ваша тренировка на вытягивание, и ваш «мануальный терапевт для бедняков», когда вы растягиваете позвоночник.

Дважды в неделю практикуйте SLJ.Может быть, всего десять повторений, но поэкспериментируйте с растяжкой сгибателей бедра и положением бедра и колена. Через две недели сделайте перерыв на день или два и повторите тест. Ваши измерения до и после должны быть явно лучше.

И, когда ваш SLJ улучшается, вы явно становитесь лучше.

Synergy: физическое воспитание в средней школе: стандарты прыгающего теста

Ниже приведены национальные стандарты прыжков в длину.Цифры указаны в дюймах. Бывший. Если вам 12 лет и вы прыгаете на 65 дюймов (5 футов 5 дюймов), вы будете в 50-м процентиле или в среднем, что будет равняться 3 баллам на тесте.

Прыжки в длину стоя (мальчики)

5
дюймов
Возраст
Процентиль 10 11 12 13 14 15 16 17+
95 72 74 78 85 90 96 98 101
75 64 67 71 75 80 86 90 93
50 59 62 65 69 74 80 84 86
25 54 56 60 62 66 73 78 78
46 48 50 52 56 62 65 63

дюймов
	Возраст
Процентиль	10	11	12	13	14	15	16	17+
95	72	74	78	85	90	96	98	101
75	64	67	71	75	80	86	90	93
50	59	62	65	69	74	80	84	86
25	54	56	60	62	66	73	78	78
46	48	50	52	56	62	65	63

Прыжки в длину стоя (девушки)

5
дюймов
Возраст
Процентиль 10 11 12 13 14 15 16 17+
95 70 72 74 77 78 77 78 81
75 62 64 66 69 71 70 69 72
50 56 59 60 63 64 65 63 65
25 49 52 54 57 58 59 57 59
41 44 46 48 48 50 48 49
Встаньте, ступни параллельно друг другу примерно на ширине плеч, носки на линии старта. Приседайте и прыгайте горизонтально как можно дальше. Измерьте расстояние от линии старта до пяток. Оцените лучшее из трех испытаний.

дюймов
	Возраст
Процентиль	10	11	12	13	14	15	16	17+
95	70	72	74	77	78	77	78	81
75	62	64	66	69	71	70	69	72
50	56	59	60	63	64	65	63	65
25	49	52	54	57	58	59	57	59
41	44	46	48	48	50	48	49

(СМОТРИТЕ ВИДЕО О ПРОДОЛЖЕНИИ ИСПЫТАНИЙ, ЧТОБЫ ПОМОЧЬ В ВАШЕЙ ТЕХНИКЕ)

Надежность прыжков в длину с места у легкоатлетов NCAA

[1]	Ah Sue, R., Adams, KJ, and DeBeliso, M., 2016, Оптимальное время для постактивационной потенциации у женщин студенческие волейболисты. Спортивная, 4 (27), 1-9.
[2]	Ah Sue, R., Sevene, T., Berning, J., Adams, KJ, and DeBeliso, M., 2017, Определение испытаний, необходимых для согласованности измерений прыжков в длину с места у женщин студенческие волейболисты: краткий отчет, Международный журнал спортивной науки, 7 (1), 1-5).
[3]	AlTarawneh, G., and Thorne, S., 2017, Пилотное исследование по изучению риска электронных таблиц в научных исследованиях, препринт arXiv arXiv: 1703. 09785.
[4]	Амрейн, В., Корнер-Нивергельт, Ф., и Рот, Т., 2017, Земля плоская (p> 0,05): пороги значимости и кризис неизбывных исследований (№ 32921v1), PeerJ Preprints.
[5]	Бэкл, Т.Р., и Эрл, Р.У., 2008 г., Тренировки с отягощениями и техники обнаружения. In Essentials of Strength and Conditioning, 3-е изд., Human Kinetics: Champaign, IL, USA, pp. 255.
[6]	Баумгартнер Т.А., Джексон А.С., Махар М.Т., и Роу, Д.А., 2007, Измерения для оценки в физическом воспитании и физических упражнениях (8-е изд.). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Макгроу Хилл.
[7]	Бланд, Дж. М., и Альтман, Д. Г., 1986, Статистические методы оценки соответствия между двумя методами клинических измерений. Ланцет, 8, 307-310.
[8]	Брутон, А., Конвей, Дж. Х., и Холгейт, С. Т., 2000, Надежность: что это такое и как ее измерять? Физиотерапия, 86 (2), 94-99.
[9]	Коберн, Дж.W., 2012, Измерительная мощность. Журнал «Сила и кондиционирование», 34 (6), 25–28.
[10]	Контрерас, Б. Тренировка вектора силы. Сильнейшие ссылки NSCA . https://www.nsca.com/Education/Articles/Force-Vector-Training/ Загружено 7.10.2017.
[11]	Крэндалл, К., Филлипс, Д., и ДеБелизо, М., 2017, Надежность тестирования реактивной ловкости у 5 сук ^{-й степени}. Журнал Athletic Enhancement, 6 (3), 1-4.
[12]	Долан, М., Севен, Т., Бернинг, Дж., Харрис, К., Климштейн, М., Адамс, К.Дж., и ДеБелизо, М., 2017, Постактивационное потенцирование и бросок толкания ядра. Международный журнал спортивной науки, 7 (4), 170-176.
[13]	Henriksson, T., Vescovi, JD, Fjellman-Wiklund, A., and Gilenstam, K., 2016, Лабораторные и полевые испытания как предикторы результатов катания у женщин соревновательного уровня хоккей на льду. Журнал открытого доступа спортивной медицины, 7, 81.
[14]	Хоффман, Дж., 2006, Нормы физической подготовки, работоспособности и здоровья. Шампейн, Иллинойс: Кинетика человека.
[15]	Хопкинс, W.G., 2007, Понимание статистики с помощью электронных таблиц для создания и анализа образцов. Спортивная наука, 11, 23-36.
[16]	Хопкинс, У.Г., 2013, Новый взгляд на статистику. Интернет-общество спортивной науки, http://www.sportsci.org/resource/stats/.
[17]	Ку, Т.К., и Ли, М.Ю., 2016, Руководство по выбору и представлению коэффициентов внутриклассовой корреляции для исследования надежности. Журнал хиропрактики, 15 (2), 155-163.
[18]	Маркович, Г., Диздар, Д., Юкич, И., и Кардинале, М., 2004, Надежность и факторная валидность тестов приседаний и прыжков в противоположную сторону. Журнал исследований силы и кондиционирования, 18 (3), 551-555.
[19]	Сафрит, М.Дж., и Вуд, Т.М., 1995, Введение в измерения в физическом воспитании и упражнениях (3-е изд.). Сент-Луис, Миссури: Мосби.
[20]	Тано, Г., Бишоп, А., Климштейн, М., и ДеБелизо, М., 2016 г., Надежность хищника среди мужчин-футболистов средней школы. Журнал спортивной науки, 4 (4), 183-188.
[21]	Уайт, К., ДеБелизо, М., Севен, Т., и Адамс, К.Дж., 2015, Надежность 300-ярдового челночного бега у баскетболисток старших классов.Журнал спортивной науки, 4 (5), 214-218.

Нормативная ссылка на прыжок в длину с места указывает на гендерные различия в более низкой мышечной силе в период полового созревания

Здоровье
Том 5 No 6A3 (2013), Идентификатор статьи: 33379,6 страниц DOI: 10.4236 / health.2013.56 A3002

Нормативная ссылка на прыжок в длину с места указывает на гендерные различия в более низкой мышечной силе в период полового созревания

Луиза Минг Ян Чунг ^*, Лина Пуй Ю Чоу, Джоан Вай Йи Чунг

^{^{^{Департамент здравоохранения и физического воспитания, Гонконгский институт образования, Гонконг, Китай; ^* Автор для переписки: chungmy @ ied. edu.hk}}}

Авторские права © 2013 Луиза Мин Ян Чунг и др. Это статья в открытом доступе, распространяемая под лицензией Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии правильного цитирования оригинальной работы.

Поступило 18.04.2013 г .; пересмотрена 18 мая 2013 г .; принято 5 июня 2013 г.

Ключевые слова: Нормативная ссылка; Прыжок в длину с места; Дети; Подростковый; Пониженная мышечная сила

РЕЗЮМЕ

Общие сведения: Хотя прыжок в длину с места (SLJ) является популярной оценкой физической подготовленности, для него отсутствует обновленный стандарт критериев.В этом исследовании были получены первые нормативные данные теста SLJ для китайцев в возрасте от 8 до 18 лет. Методы: С сентября 2005 г. по декабрь 2011 г. комплексная оценка физической подготовки проводилась у 12 712 школьников. Показатели SLJ значительно различались между мальчиками и девочками (все возрастные группы, p

1. ВВЕДЕНИЕ

Тесты физической подготовки настоятельно рекомендуются как часть успешного скрининга здоровья и пригодности, а также системы наблюдения для их умеренного отслеживания физической активности с детства. к взрослой жизни [1].Правильные полевые тесты предлагают надежные и достоверные результаты при массовых тестах [2, 3], и многие преподаватели физкультуры должны применять полевые тесты вместо сложного лабораторного оборудования для оценки физической подготовки в школах и общинах.

Среди этих полевых тестов прыжок в длину с места (SLJ) считается наиболее достоверным полевым тестом мышечной подготовленности по сравнению с изокинетическими силовыми упражнениями [4]. Поперечное исследование бразильских студентов в возрасте от 7 до 15 лет показало, что одиночный SLJ может отражать общий уровень физической подготовки, показанный другими мышечными тестами, такими как 1-минутное сгибание, подтягивание, бросок мяча, 9-минутный бег. , Бег на 20 метров и челночный бег на 4 метра [5]. Недавние исследования здоровых девушек европеоидной расы в возрасте от 6 до 17 лет также показали тесную связь между SLJ и другими тестами на мышечную силу нижней части тела [6]. Действительно, тесты SLJ могут быть практичным, эффективным по времени и доступным методом оценки мышечной подготовки у маленьких детей.

Однако обновленный эталонный стандарт SLJ требуется для преподавателей физкультуры, особенно в Китае. У физкультурников нет достаточных нормативных данных о школьниках для интерпретации и сравнения результатов измерений.В нескольких недавних исследованиях были опубликованы ограниченные данные [7-11]. Кроме того, возрастные диапазоны (9–10, 6–12 и 7–15) и размеры выборки (не более 500) этих исследований были узкими [7,9,11]. Результаты этих исследований трудно использовать в качестве нормативных данных. В недавнем систематическом обзоре была сделана попытка консолидировать данные для этой цели, но результаты были подтверждены только для детей в возрасте от 9 до 15 лет и австралийских детей.

Фактически, общенациональные опросы учащихся о пригодности учащихся проводились на Тайване в 1997 году [12] и в материковом Китае в 2000 и 2005 годах [13,14]; и для сравнения были опубликованы ограниченные данные по прыжкам в длину.Из трех обследованных населенных пунктов Китая, только в Гонконге не проводилась широкомасштабная систематическая оценка физической подготовки. Это исследование было направлено на получение нормативных данных теста SLJ для школьников в возрасте от 8 до 18 лет и представление первых крупномасштабных норм SLJ для китайских детей в Гонконге. Результаты могут оказаться полезными при обследовании детей с пониженной мышечной подготовкой в школьных условиях.

2. ОБРАЗЦЫ И МЕТОДЫ

С сентября 2005 г. по декабрь 2011 г. исследовательская группа университета провела комплексную оценку физической подготовленности учащихся начальной и средней школы.Был реализован процесс «снежного кома» для набора и направления школ, заинтересованных в проведении оценок. Каждый студент прошел серию полевых тестов в соответствии с протоколом Китайского бюро образования [15]. Это исследование было проведено после Хельсинкского замедления 1975 года и было одобрено этическим комитетом университета. Всем ученикам и их родителям были розданы информационные листы с описанием цели и применения оценки физической подготовленности. Перед проведением оценок их попросили подписать формы согласия.Его измерения и детали прибора были описаны ранее [16,17]. Рост в сантиметрах (см) и вес тела в килограммах (кг) измерялись при оценке физического состояния. Вес тела был округлен до ближайшего 0,1 кг, а рост был взят с округлением до ближайшего 1 см.

Модель измерения SLJ использовалась и калибровалась каждый день сбора данных. Детей в возрасте 8 лет и старше приглашали пройти тест SLJ. Самая длинная дистанция прыжка каждого ученика от начальной до конечной точки после двух попыток измерялась в сантиметрах.Учителя физкультуры и помощники студентов университета отвечали за проведение массовых полевых измерений в школах. Все учителя физкультуры и помощники студентов университетов были обучены пользоваться оборудованием и обеспечивать наилучшие результаты участвующих студентов во время тестов.

Всего в шести начальных и 17 средних школах была проведена оценка физической подготовленности. Согласно собранным данным, в нем приняли участие 14 988 студентов. Поскольку учащиеся в возрасте до 8 лет не проходили тесты SLJ, а некоторые из учащихся не были китайцами по национальности, только 12712 учащихся в возрасте от 8 до 18 лет внесли свой вклад в установление нормативных стандартов в этом исследовании.

3. АНАЛИЗ ДАННЫХ

Весь анализ проводился с использованием статистического пакета для социальных наук, версия 20. Парный t-критерий использовался для сравнения средних значений расстояний, выполненных в SLJ между мальчиками и девочками одного возраста. Для статистического тестирования использовался уровень значимости 1%. Результаты представлены стратифицированными по возрасту и полу, с указанием межквартильного диапазона пройденного расстояния SLJ, а также процентилей P5, P10, P25, P50, P75, P90 и P95. Интерполированные кривые 10-го, 30-го, 50-го, 70-го и 90-го процентилей результатов SLJ для всех случаев были представлены с разбивкой по полу.

Индекс массы тела (ИМТ) рассчитывался исходя из веса тела в килограммах на квадрат роста в метрах. ИМТ был разделен на «недостаточный вес», «нормальный», «избыточный вес» и «ожирение» с пороговыми значениями ИМТ для китайского населения [13]. Медиана (P50) SLJ с возрастом была нанесена в категории ИМТ по полу. Непрерывные данные о возрасте и ИМТ использовались для прогнозирования результатов SLJ с линейной регрессией.

4. РЕЗУЛЬТАТЫ

Показатели SLJ значительно различались между мальчиками и девочками, во всех возрастных группах — 0.01 уровень значимости (таблица 1). Мальчики выступили лучше девочек в каждой возрастной группе. Средняя разница увеличивалась с возрастом, показывая заметную разницу в мышечной силе мальчиков и девочек в возрасте 12 лет, а разница стала больше в возрасте 18 лет.

Межквартильный размах (IQR) показал нормальное распределение по полу для Выступления SLJ. Показатель IQR, представленный в таблице 2, показывает узкое колоколообразное распределение для мальчиков младшего возраста, которое становится шире с увеличением возраста.IQR также начинался с узкого колоколообразного распределения для девочек в возрасте 8 и 9 лет. Колоколообразная кривая становилась шире с увеличением возраста до 15 лет, а затем уменьшалась в возрасте 16-18 лет.

На рисунке 1 показано, что 30, 50, Кривые 70-го и 90-го процентилей для студентов мужского пола имеют наклон с увеличением возраста. Однако кривая 10-го процентиля отличалась от других кривых процентиля, снижаясь к 16 годам. Кривые 10-го, 30-го, 70-го и 90-го процентилей студенток имели схожие формы. Однако, в отличие от процентильных кривых студентов-мужчин, они были плоскими и не сильно увеличивались с возрастом.Кривая 50-го процентиля студенток выстроилась аналогичным образом, но достигла пика в возрасте 15 лет. Для сравнения, мальчики показали более низкие показатели мышечной силы, чем девочки. Девочки из 70-го процентиля показали такие же результаты, как и мальчики из 10-го процентиля.

Медианы SLJ в каждой категории ИМТ были изображены на Рисунке 2. Результаты мальчиков с четырьмя размерами тела имели тенденцию к росту: группа с недостаточным весом показала лучшие результаты, затем следовали нормальный размер тела, избыточный вес и ожирение.Паттерны медианы SLJ были обычными для мальчиков, за исключением результатов в возрасте 18 лет, которые показали значительное улучшение результатов теста. Однако выкройки SLJ были в форме зуба для девочек. Как и мальчики, девочки с недостаточным весом показали лучшие результаты в SLJ, за ними следуют девочки нормального роста, девочки с избыточным весом и девочки с ожирением.

При линейной регрессии возраст и ИМТ были прогнозируемыми.

Таблица 1. Гендерные различия в результатах прыжков в длину с места по парному t-критерию.

торс для зависимой переменной SLJ.Статистические результаты R, R квадрат и SEE составили 45,0%, 20,2% и 33,272 (p

Мальчики: SLJ = 112,97 + 7 (возраст) — 2,08 (ИМТ)

Рисунок 1. Интерполированные 10-е, 30-е, 50-е места Кривые 70-го и 90-го процентов прыжков в длину с места для всех случаев в разбивке по полу.

(a) (b)

Рис. 129,6 + 1,36 (возраст) — ИМТ Все константы и независимые переменные внесли значительный вклад в прогнозирование SLJ (p

5.ОБСУЖДЕНИЕ

По данным Департамента переписи и статистики [18], в 2011 году в Гонконге насчитывалось 423 700 детей в возрасте от 10 до 19 лет. Это исследование охватило 3% детей и подростков населения Гонконга, и мы измерили более низкую мышечную силу с помощью SLJ. дистанционное тестирование. В то время как

Таблица 2. Сводные процентильные процентили прыжков в длину с места (см) для гонконгских школьников по возрасту и полу.

нормативная ссылка должна быть этнической, большинство из немногих опубликованных работ по тестам SLJ сосредоточено на кавказских популяциях.Стандарты, основанные на критериях, для китайского языка были опубликованы вместе с данными, собранными в 2000 г. , однако достоверность стандартов, основанных на критериях, при классификации результатов испытаний не была обнаружена. Таким образом, физическим воспитателям или спортивным тренерам уже давно стало проблемой оценить способность ребенка с более низкой мышечной силой, используя стандартные эталоны. Это исследование установило первые нормативные данные для теста SLJ для китайских школьников Гонконга, которые предложили контрольные значения и исследовали различия между мальчиками и девочками одного возраста.

Данные, собранные в этом исследовании, показали, что гендерные различия в более низкой мышечной силе были небольшими, когда дети были в возрасте 8-11 лет. Различия в более низкой мышечной силе увеличивались к 12 годам и далее увеличивались до возраста 17-18 лет. Это соответствует стадии полового созревания мальчиков и девочек. Под влиянием гонадных стероидных гормонов и гормона роста содержание минералов в костях или мышечная масса увеличивается у мальчиков быстрее. Кроме того, хотя тестостерон влияет на мальчиков со значительным увеличением роста костей и мышц, он снижает отложение жира в конечностях.Увеличение размера скелета и мышечной массы приводит к увеличению силы у мальчиков, и более 90% максимальной скелетной массы подростка приходится на возраст 18 лет [19–21].

Начало мышечной силы у мальчиков, обнаруженное в этом исследовании, также соответствовало открытию Леунга [22] о том, что у 50% китайских мальчиков размер яичка составляет 4 миллилитра к возрасту 11-12 лет, что указывает на возраст полового созревания в Китае. мальчики в возрасте от 11 до 12 лет. Вырабатываемый тестостерон также влияет на быстрое увеличение мышечной ткани у мальчиков в этом возрасте, способствуя мышечным скачкам, обнаруженным в этих нормативных данных.

Было обнаружено, что размер тела влияет на результаты теста SLJ, независимо от пола. Полученные данные об улучшении показателей при недостаточном весе и снижении показателей при ожирении подтвердили предположение о том, что тяжелое тело значительно снижает мышечную силу. Однако с ростом мышечной массы вместе с возрастом у мальчиков с разным размером тела в период полового созревания наблюдалось снижение мышечной силы, и эта закономерность не могла быть обнаружена для девочек. Это можно объяснить с помощью сформулированной модели линейной регрессии, согласно которой константы в прогнозировании SLJ были одинаковыми у мальчиков и девочек.Но коэффициент возраста у мальчиков был примерно в 5 раз выше, чем у девочек. Он показал, что каждое повышение возраста мальчиков увеличивает возрастной фактор в пять раз по сравнению с девочками. Кроме того, коэффициент ИМТ у мальчиков был в два раза ниже, чем у девочек, для прогнозирования SLJ, показывая, что размер тела мальчиков влияет на результаты SLJ больше, чем у девочек. Результаты этой модели касались увеличения производительности SLJ с возрастом и ИМТ в зависимости от пола. Мальчики и девочки в более молодом возрасте могли бы работать одинаково, если бы у них был одинаковый ИМТ.Но разница в успеваемости может резко возрасти при изучении старших классов, и эта разница распространяется на мальчиков и девочек с избыточным весом и ожирением.

6. ОГРАНИЧЕНИЯ

Это исследование имеет ограничения, связанные с широким набором участвующих студентов в каждом возрасте. В школах Гонконга часто бывает меньше классов на верхнем уровне обучения (форма 6 и форма 7) и больше классов на более низком уровне обучения (от формы 1 до формы 5), поскольку половина учеников не может быть повышен после сдачи экзамена на сертификат в Гонконге по Форме 5.Это означает, что было набрано значительно меньше учеников в возрасте от 16 до 18 лет, если все их школы подписывались на нашу оценку физической подготовки. Кроме того, уровень рождаемости в Гонконге резко упал за последнее десятилетие, что затруднило исследовательской группе набор соразмерной выборки учащихся начальной школы по сравнению с учащимися средней школы.

7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Это исследование является первым, в котором публикуются нормативные данные теста SLJ для большой выборки китайских студентов в Гонконге.Нормативные данные охватывали широкий диапазон возрастов (8–18) и указывали на более низкую мышечную силу мальчиков и девочек на этапах детства, полового созревания и зрелости. Показатели SLJ имеют тенденцию увеличиваться с возрастом, и результаты выявили различия в мышечной силе между полами во время роста, добавляя подтверждающие доказательства гормонального влияния роста мышц в период полового созревания. Это исследование также объяснило влияние возраста и размера тела на производительность SLJ и то, как гендерные различия влияют на результаты SLJ.

ССЫЛКИ

Catley, M.J. и Tomkinson, G.R. (2013) Нормативные значения физической подготовки детей, связанные со здоровьем: анализ результатов 85 347 тестов на австралийцах 9-17 лет с 1985 г. Британский журнал спортивной медицины, 47, 98-108.
Ruiz, J.R., et al. (2009) Прогностическая достоверность фитнеса, связанного со здоровьем, у молодежи: систематический обзор. Британский журнал спортивной медицины, 43, 909-923. DOI: 10.1136 / bjsm.2008.056499
Ruiz, J.R., et al. (2001) Оценка пригодности молодых людей в полевых условиях: набор тестов на пригодность для здоровья ALPHA для детей и подростков.Британский журнал спортивной медицины, 45, 518-524. DOI: 10.1136 / bjsm.2010.075341
Artero, E.G., et al. (2012) Критерийная валидность полевых тестов мышечной подготовленности у молодежи. Журнал спортивной медицины и физической подготовки, 52, 263-272.
Dumith, S.C., et al. (2012) Мероприятия по физической подготовке детей и подростков: все ли они необходимы? Journal of Sport Medicine and Physical Fitness, 52, 181–189.
Castro-Pinero, J., et al. (2010) Оценка мышечной силы у молодежи: полезность прыжков в длину с места в качестве общего показателя мышечной подготовки.Журнал исследований силы и кондиционирования, 24, 1810-1817. doi: 10.1519 / JSC.0b013e3181ddb03d
Пайк, Дж. Э. (1987) Австралийское обследование состояния здоровья и пригодности, 1985 г .: Фитнес, здоровье и физическая работоспособность австралийских школьников в возрасте 7-15 лет. Австралийский совет по здравоохранению, физическому воспитанию и отдыху, Parkside.
Birchall, J. (1992) Фитнес-тестирование, связанное со здоровьем. В: Вент, С., Эд., Здоровое начало: целостные подходы к укреплению здоровья в школьных сообществах, Университет Монаша, Мельбурн, 251–265.
Хэндс, Б. (2000) Уровни физической подготовки и моторики учащихся начальной школы Западной Австралии. Университет Западной Австралии, Перт.
Dollman, J., et al. (1999) Эволюция физической формы и полноты у 10-11-летних австралийских школьников: Изменения в характеристиках распределения между 1985 и 1997 гг. Pediatric Exercise Science, 11, 106-121.
Хага, М. (2008). Взаимосвязь между физической подготовкой и двигательной грамотностью у детей. Уход за детьми, здоровье и развитие, 34, 329-334.DOI: 10.1111 / j.1365-2214.2008.00814.x
Chiang, J., et al. (1998) Общенациональное исследование детского и юношеского фитнеса 1997 года. Министерство образования, Тайбэй.
Исследовательская группа по физической подготовке и здоровью китайских школьников (2002) Отчет о физическом состоянии и состоянии здоровья китайских школьников в 2000 году. Издательство высшего образования, Пекин.
Исследовательская группа по физической подготовке и здоровью китайских школьников (2007 г.) Отчет о физическом состоянии и состоянии здоровья китайских школьников в 2005 г.Издательство высшего образования, Пекин.
Главный секретарь по спорту Главного управления спорта Китая (2002 г.) Годовой отчет об оценке национальной конституции в 2000 г. Пекинский университет физического воспитания, Пекин.
Chung, J.W.Y., et al. (2009) Влияние образа жизни на физическую подготовку детей младшего школьного возраста. Журнал клинического сестринского дела, 18, 1002-1009. DOI: 10.1111 / j.1365-2702.2008.02420.x
Chung, L.M.Y., et al. (2010) Значение сбалансированного питания для уровня физической подготовленности школьников 6-12 лет.Журнал по охране здоровья детей, 14, 280-295. doi: 10.1177 / 13674374065
Департамент переписи и статистики, Специальный административный район Гонконг (2012) Ежегодный статистический сборник Гонконга, 18 декабря 2012 г. http://www.statistics.gov.hk/pub/B10100032012AN12B0100.pdf
Bonjour, J., et al. (1991) Критические годы и стадии полового созревания для накопления массы позвоночника и бедренной кости в подростковом возрасте. Журнал клинической эндокринологии и метаболизма, 73, 555-563. DOI: 10.1210 / jcem-73-3-555
Slemenda, C.W., et al. (1994) Влияние на минерализацию скелета у детей и подростков: данные о различных эффектах полового созревания и физической активности. Журнал педиатрии, 125, 201-207. DOI: 10.1016 / S0022-3476 (94) 70193-8
Rogol, A.D., et al. (2002) Рост в период полового созревания. Журнал здоровья подростков, 31, 192-200. DOI: 10.1016 / S1054-139X (02) 00485-8
Leung, S.S.F. (1993) Стандарт роста южных китайцев. Китайский университет Гонконга, 18 декабря 2012 г.http://www.cuhk.edu.hk/proj/growthstd/index.htm

Гендерные различия во взаимосвязи результатов тестов на хват и прыжков в длину с места с объемом сухой конечности у молодых людей

Bale P ( 1980) Отношение между телосложением и составом тела к силе в группе студентов физического воспитания. Br J Sports Med 14: 193–198

Google ученый

Бэйл П., Макнот-Дэвис П. (1983) Телосложение, физическая форма и сила хоккеисток высшего класса.J Sports Med Phys Fit 23: 80–88

Google ученый

Бейл П., Колли Е., Мэйхью Дж. Л. (1984) Размер и соматотип коррелируют между силой и физиологической работоспособностью у взрослых студентов мужского пола. Aust J Sci Med Sport 16: 2–6

Google ученый

Бейл П., Колли Е., Мэйхью Дж. Л. (1985) Взаимосвязь между телосложением, силой и успеваемостью у студенток. J Sports Med Phys Fit 25: 98–103

Google ученый

Bowrie W, Cummings GR (1972) Устойчивый хват у мальчиков и девочек: вариации и корреляция с производительностью и мотивацией к тренировкам.Res Q 43: 131–141

Google ученый

Брюс С.А., Филлипс С.К., Волледж Р.К. (1986) Изометрическая сила в максимальных произвольных сокращениях, связанная с оценкой площади поперечного сечения приводящей мышцы у человека. J Physiol 372: 31P

Costill DL, Daniels J, Evans W, Fink W, Krahenbuhl G, Saltin B (1976) Ферменты скелетных мышц и состав волокон у легкоатлетов мужского и женского пола. J Appl Physiol 40: 149–154

Google ученый

Cotes JE, Davies CTM, Edholm OG, Healy MJR, Tanner JM (1969) Факторы, относящиеся к аэробной способности 46 здоровых британских мужчин и женщин в возрасте от 18 до 26 лет.Proc R Soc Biol 174: 91–114

Google ученый

Дэвис Б.Н., Гринвуд Э.Дж., Джонс С.Р. (1987) Взаимосвязь между безжировым объемом конечностей и эффективностью в прыжках в длину с места и в тесте с захватом рук у молодых взрослых мужчин и женщин. J Physiol 382: 196P

Google ученый

Эдвардс РХТ, Гриндрод С., Нарки М., Резерфорд О., Сарджант А. (1984) Оценка размера мышц ног с помощью антропометрии и рентгеновской компьютерной томографии.J Physiol 353: 4P

Google ученый

Эллис Дж. Д., Карран А. В., Бейли Д. А. (1975) Физические показатели у мальчиков от 10 до 16 лет. Hum Biol 47: 263–281

Google ученый

Heyward V, McCreary L (1977) Анализ статической силы и относительной выносливости женщин-спортсменов. Res Q 48: 703–710

Google ученый

Hudash G, Albright JP, McAuley E, Martin RK, Fulton M (1985) Компоненты бедра в поперечном сечении: компьютерная томографическая оценка.Медико-спортивные упражнения 17: 417–421

Google ученый

Икаи М., Фукунага Т. (1968) Расчет мышечной силы на единицу площади поперечного сечения мышцы человека с помощью ультразвукового измерения. Int Z Angew Physiol Einschl Arbeitsphysiol 26: 26–32

Google ученый

Jones PRM, Pearson J (1969) Антропометрическое определение объема жира и мышц ног плюс объем костей у молодых взрослых мужчин и женщин.J Physiol 204: 63–66P

Google ученый

Катч В., Велтман А. (1975) Предсказуемость объемов сегментов тела у живых людей. Hum Biol 47: 203–218

Google ученый

Коми П.В., Карлссон Дж. (1978) Типы волокон скелетных мышц, активность ферментов и физическая работоспособность у молодых мужчин и женщин. Acta Phys Scand 103: 210–218

Google ученый

Малина Р.М., Литтл Б.Б. (1985) Состав тела, сила и двигательные способности у мальчиков с недостаточным питанием.В: Binkhorst RA, Kemper HCG, Saris WHM (eds) Дети и упражнения XI. Human Kinetics Publishers, Inc., Иллинойс, стр. 293–300

Google ученый

Maughan RJ, Nimmo MA (1984) Влияние изменений в составе мышечных волокон на силу мышц и площадь поперечного сечения у нетренированных мужчин. J Physiol 351: 299–311

Google ученый

Maughan RJ, Watson JS, Weir J (1983) Взаимосвязь между силой мышц и площадью поперечного сечения мышц у мужчин-спринтеров и бегунов на выносливость.Eur J Appl Physiol 50: 309–318

Google ученый

Maughan RJ, Watson JS, Weir J (1984) Относительные пропорции жира, мышц и костей в нормальном предплечье человека, определенные с помощью компьютерной томографии. Clin Sci 66: 683–689

Google ученый

Maughan RJ, Nimmo MA, Harmon M (1985) Взаимосвязь между активностью мышечной миозиновой АТФ-азы и изометрической выносливостью у нетренированных мужчин.Eur J Appl Physiol 54: 291–296

Google ученый

Maughan RJ, Abel RW, Watson JS, Weir J (1986) Состав предплечья и функция мышц в тренированных и нетренированных конечностях. Clin Physiol 6: 389–396

Google ученый

Montoye HJ, Lamphiear DE (1977) Сила захвата и рук у мужчин и женщин в возрасте от 10 до 69 лет. Res Q 48: 109–120

Google ученый

Mynatt CV (1960) Исследование различий в отдельных результатах тестов на физическую работоспособность женщин в колледжах Теннесси.Res Q 31: 60–65

Google ученый

Петровский Дж. С., Бурс Р. С., Линд А. Р. (1975) Сравнение физиологических реакций женщин и мужчин на изометрические упражнения. J Appl Physiol 38: 863–868

Google ученый

Шанц П., Рэндалл-Фокс Э, Хатчинсон В., Тайден А., Астранд П.О. (1983) Распределение типов мышечных волокон, площадь поперечного сечения мышц и максимальная произвольная сила у людей.Acta Physiol Scand 117: 219–226

Google ученый

Serfass RC, Stull FA, Alexander JF, Ewing JL (1984) Влияние быстрой потери веса и попытки регидратации на силу и выносливость мышц для захвата рук у борцов колледжа. Res Q 55: 46–52

Google ученый

Vaccaro P, Clarke DH, Wrenn JP (1979) Психологические профили элитных баскетболисток.J Sports Med 19: 45–54

Google ученый

Watson AWS, O’Donovan DJ (1977) Факторы, относящиеся к силе подростков мужского пола. J Appl Physiol 43: 834–838

Google ученый

Wilmore JH (1974) Изменения силы, состава тела и антропометрических показателей в результате 10-недельной программы силовых тренировок. Med Sci Sports 6: 133–138

Google ученый

Лучшие спортсмены — лучший прыжок в длину 2019 г.

Обратите внимание: минимум для прыжка в длину наверху 2019 года составляет 104 дюйма или выше.Все классы инструментов будут обновлены в течение 30 дней после посещения мероприятия.

90 Адриан 903 ‘9 « State 903 штата Луизиана / RHP 903 Стоит , Джейден60 56360 74 903 9008 8 903 Trenkle, Caeden 9 0877 Золотой3 ‘2 « 903 60 Нью-Касл 9’2 « 90 092B / RHP Плезантон60 152 903 Кансилла, Шейн 903 Layton 190 Хоуп Халл 909 0 « 190 903 60 190 903 ‘0 « Водопад60 903 ‘0 « 900 92 908 779191 9036 0 RHP / OF CA 903 Curt ’11 « 9088 9 0360 Radford University 9060

60 8’10 «9191 9 0088 900’88 9092 303 Wallace University SS360 Aguila60, Alexander / OF Towson University 9036 0 Диллсбург 36391 903 MA 90 09291 3692 90 360 363 3660 900391 University of Southern Maine 363 908 903 OF 9 0360 4309191 Университет Андерсона — Южная Каролина9191 903 ‘8 « Hedges, Brett919191 90 360 Pflugerville 903 8’8 « 90391

Рейтинг

BROAD JUMP

НАИМЕНОВАНИЕ

ПОЛОЖЕНИЕ

ДОМАШНИЙ ДОМ

ОБЯЗАТЕЛЬСТВА КОЛЛЕДЖА

16’1 «

91 Bonner, Jack

12’11 «

Donley, Devyn

Mapleton

11’1″

Pollard, Chance

10’8 «

Kurpiel, Bryce

Ligonier

10’7″

Fletcher360 Trejyn

Портленд

Университет Вандербильта

10’6 «

Яворски, Натан

RHP

Bloomfield Hills

10’3 «

Renz, Carson

2B / SS

Dacula

10’2″

Ward, Mark

Forest Park

10’1 «

Cotham, Cameron

RHP / 1B

Hohenwald

10’1

Kuehl, Gunnar

LHP

Chattaroy

10’1 «

Strmiska, Jacob

OF / RHP

Round Rock

TX92 Valley

TX92 College88

10’0 «

Priester, Quinn

RHP

Cary

Texas Christian University

10’0″

Stoakes, Braedo n

OF / RHP

Grand Ledge

Gateway Community College (Arizona)

10’0 «

Ward Jr, Mark

Chicago

9’11 «

Ewell, Kendal

OF / 1B

Calumet City

Университет Восточного Кентукки

9’11»

Semorile, SS Pedro

/ RHP

Waianae

9’10 «

Brown, Micah

Chesapeake

9’10 «uevas

2B / CF

Modsto

9’10 «

Rover, Tom

Brentwood

9’10 «

Tellier, Adam

SS / RHP

Ada

Государственный университет Болла

9’9″

Adderley, Daalen

Чаттануга

Tusculum University

9’9 «

Glasscock, Garrett

C / OF

New Braunfels

Coastal Bend College

Джонс, Себастьян

SS / RHP

Mount Pleasant

University of Findlay

9’9″

Kuchta, Kyle

SS / RHP

Brunswick

9’9 «

Maier, Cody

Dickinson

Concordia University, St.Пол — Миннесота

9’9 «

Matthews, Braeton

SS / OF

Carrollton

Восточный университет Нью-Мексико

9’9″

Mattison , Gyasi

OF / SS

Nashville

9’9 «

Morelos, Jaider

Санкт-Петербург

Международный университет Флориды

9’9 «

Rosa-Palermo, Nicolas

Oak Park

Oberlin College

9’8″

Anderson, Camdon

Arling

Skagit Valley College

9’8 «

Bender, Ty

C / OF

Woodland

900 92

9’8 «

Biancone, Joe

SS / RHP

Waccabuc

Университет Джорджа Вашингтона

9’8″

Lundmark60, Carson OF

Spokane

9’8 «

Mase, Anthony

SS / OF

Los Angeles

Davidson College

9’8″

Maynard, Rhett

SS / 3B

Amarillo

Texas Christian University

9’8 «

McCauley, Blaze

Dacula

GAus

9’8 «

McRae, Blake

Imlay City

9’8″

Миллер, Аарон

C / CF

Кантон

Колледж Нотр-Дам

9’8 «

Muniz, Christian

Homestead

Alabama State University

9’8 «

Primm, Noah

Anniston

9’8″

Rossol, Nathan

2B / RHP

Вашингтон

9’8 «

Stading, Grant

Mercer Island

9’8″

Staley, Tyler

Mead

9’7 «

Allen, Marcerio

SS / 2B

Dacula

Государственный университет Кеннесо

9’7 «

Butts, Johnathan

Chicago

Ripon College

9’7″

Gallagher, Rhett

C / SS

Анна

Tarleton State University

9’7 «

Harrington, Ethan

Fulshear

Pensacola State College

9’7 91

Луис, Нолан

OF / 3B

Алачуа

9’7″

Mulholland, Jakob

C / OF

Kennewick

Орегонский университет

9’7 «

Ollinger, Matthew

SS / 2B

Manor

9’7″

Saine, Zac

Hoschton

9’7 «

Стюарт, Даунте

SS / 2B

Woodlands

Северо-Западный университет

9’7 «

Thompson, Ryan

3B / OF

Frisco

Purdue University

9’7″

Vivieca, Afat

9’7 «

Willcutt, Ryan

Jasper

9’6″

SS360 SS360 Bailey, Tyler

Brooklet

9’6 «

Brewer, Aidan

SS / 2B

Dexter

9’6 «

Diggs, Seth

RHP / OF

Brenham

9’6″

Gauna, Michael

Honolulu

9’6 «

Goodnight, Cole

LHP

Park Hill

9’6″

Джексон, Исайя

Форт

9’6 «

Джесси, Броди

RHP / 3B

Анкоридж

Университет Гонзага

9’6″

OF / 1B

Romulus

9’6 «

Кемпер, Ник

C / 3B

Sioux Falls

Barton Communi Ty College

9’6 «

McWilliams, O’Kelly

RHP / 2B

Oakton

Wofford College

9’6″

Rodrig Педро (Дамиан)

SS / RHP

Edinburg

9’6 «

Ruzich, Dean

Elizaville

Keene State College

9’6 «

Shannon, Liam

Watford City

9’6″

Teel, Austin

LHP / OF

College Station

Wake Forest University

9’6 «

Texel, Jeremy

St.Санкт-Петербург

Палм-Бич Атлантический университет

9’6 «

Уокер, Кэмерон

SS / OF

Канонсберг

Университет Сент-Джозеф

9 ‘6 «

Wiegman, Drew

Antioch

University of Louisville

9’6″

Woodson, Jaden

SS / CF

Dallas

Техасский университет — Остин

9’5 «

Calderon, Naighel

RHP

Lanai City

Гавайский университет в Маноа

9’5″

Дирборн, Тодд

1B / LHP

Джефферсонтон

Юго-Западный университет

9’5 «

Del Bosque, Scott

3B / RHP

Austin

9’5 «

French, Jake

Winter Springs

9’5 «

Galyean, Drew

OF / 3B

Henderson

East Texas Baptist University

9’5″

Gorsuch, Drew

C / RHPtim

9’5 «

Iund, Grayson

SS / 2B

Montgomery

Austin College

9’5″ 900z91

Lope Мэтт

OF / RHP

Форт-Лодердейл

9’5 «

Мартин, Мэтью

Tomball

9’5 «

Robinson, Braden

RHP / 1B

Lorena

Millsaps College

9’5″

Rodriguez, Angel

Олбани

9’5 «

Soule, Ben

Dallas

Университет Тампы

9’605″

9’605 «

Hillsboro

Государственный университет Оклахомы

9’5 «

Zimmerman, Jeremiah

CF / SS

Lincoln

Lincoln State University

9’4 «

Bullard, Kyle

OF / RHP

Humble

Lindenwood University

9’4″

Chatagnier, Peyton

Cypress

University of Mississippi

9’4 «

Enriquez, Daniel

RF / 2B

Odessa

TX University of

Техас — Пермский бассейн

9’4 «

Franklin Jr., Ron

SS / CF

Gretna

9’4 «

Hampton, Sage

CF / IF

Waxahachie

9’4 «

Hull, Ryan

OF / RHP

Corinth

Valdosta State University

9’4″

Hyde, Nicholas

SS / RHP

Mount Pleasant

Университет Западной Каролины

9’4 «

Koonce, Bradley

3B / RHP

Quitman

9’60 Littlefield91 , Korey

3B / RHP

Westland

9’4 «

Mondragon, Brannon

OF / C

Jensen Beach

9’4 «

Pastorello, Mason

SS / 2B

Colorado Springs

9’4″

Quintana, Joseph

9’4 «

Тиллман, Робби

OF / RHP

Columbus

9’4″

Райт, Маркус

Chicago

102

9’3 «

Adams, Trevor

OF / RHP

Baraboo

102

9’603 Аллан, Кеннет

Reno

102

9’3 «

Allen, Trevor

RHP / 2B

Los Gatos

San Jose State Университет

102

9’3 «

Бич, Карл

RHP / OF

Ноксвилл

102

9’3″

Блейки, Джастин

Phoenixville

Gwynedd Mercy University

102

9’3 «

Corlew, Matthew

SS / RHP

Lake Worth

Tulane University

102

102 900 3 «

Demetral, Andre

SS / 2B

Rochester

Технический колледж Флоренс-Дарлингтон

102

9’3″

Jackson, Alexander

Venus

Оттавский университет

102

9’3 «

Layton, Greyson

1B / OF

Brantley

102

9’3 «

Мур, Пол

Ashburn

Walters State Community College

102

9’3″

Натаниэль, Джорден

Dacula

102

9’3 «

Оуэнс, Дэвид

Texas City

102

9’3″

Piacentino, Johnny

Cherry Hill

102

9’3 «

Riley, El Rico

SS / OF

Atlanta

St.Петербургский колледж

102

9’3 «

Selna, Cal

102

9’3″

Tejeda, Justin

kissimmie

Hillsborough Community College

102

9’3 «

Thomas, Gabe

Pella

102

9’3″

Waters, Peter

OF / RHP

Cave Creek

102

9’3 «

Williams, Jacob

Lynchburg

121

9’3″

Anderson, Tevin

OF / SS

Monroeville

121

9’2 «

Arias, Starlyn

Bayonne 900 91

121

9’2 «

Bradshaw, Hunter

OF / 2B

Jacksonville

121

9’2″

Culp

RHP / 3B

Sparks

Университет Невады — Лас-Вегас

121

9’2 «

deRamus, Demetrius

Philadelphia State

PA91

121

9’2 «

Дидрих, Калеб

SS / RHP

Байерс

121

9’2″

Данстон, Адриан

HP Hyattsville

121

9’2 «

Elahee, Jr., Shawn

Schertz

121

9’2 «

Freeman, Jalen

Pearland

Western Texas College

121

Grant, Hadden

2B / SS

Morrisville

121

9’2″

Greer, Benjamin

OF / SS

Pearland

Pearland Университет

121

9’2 «

Hamilton, Xander

OF / RHP

Raleigh

Virginia Tech

121

9’2″

Hernandez, Victor

Houston

121

9’2 «

Hollins, Braley

SS / IF

Allen

Oklahoma Государственный университет

121

9’2 «

Holmes, Rylee

Tishomingo

121

9’2″

Johnson, Emmanuel

Madison

Высота

121

9’2 «

Льюис, Чарльз

OF / LHP

Fresno

121

9’2″

Maxwell, Nathan

Carson

121

9’2 «

Нуньес, Насим

SS / RHP

Lawrenceville

Clemson University

121 2 «

Paris, Brett

OF / RHP

Tulsa

121

9’2″

Pinkerton, Seth

121

9’2 «

Пауэлл, Дэниел

SS / RHP

Grove Hill

121

9’2″

Rich, Spencer

Niwot

121

9’2 «

Rogers-Makainai, Justus

OF / RHP

Waimanalo

121

Schreffler, Troy

OF / RHP

Harrisburg

University of Maryland

121

9’2″

Shelton, Matt

RHP / 2B

Kenmore

121

9’2 «

Starnes, James

Пружина

121

9’2″

Stech er, Noah

C / 2B

Vancouver

Вашингтонский государственный университет

121

9’2 «

Valdez, Mykanthony

3B / OF

Davie

FL Майами

121

9’2 «

Waters, Zachary

Laguna Niguel

121

9’2″

Whitacre, SS

Потомакский государственный колледж Университета Западной Вирджинии

152

9’1 «

Allmendinger, Chase

3B / 1B

Lantana

152

9’1

Ангус, Джек

SS / 3B

Haslet

Колледж Панола

152

9’1 «

Bacot, Dylan

Fayetteville

152

9’1 «

Breeding, Brandon

RHP

Oxford

152

9’1″

9’1 «

Houston

152

9’1 «

Cole, Philip

OF / 2B

Columbus

152

9’1″

Коллинз, Джошуа

OF / SS

Таллула

152

9’1 «

Dugger, Jaison

OF / RHP

Freeman

60152

9’1 «

Enciso, Jorge

Temple

152

9’1″

Galyan, Seth

C / OF 900 91

Mooresville

152

9’1 «

Genther, Fritz

SS / 2B

Kingston

Virginia Tech

152

9’1

Гилберт, Бен

OF / LHP

Бэбсон Парк

Университет Миссисипи

152

9’1 «

Grier, Demirez

SS / 2B

Тайрон

152

9’1 «

Halpern, Jake

CF / OF

Irvine

152

9’1″

Hammond, Luke

OF / 1B

The Woodlands

University of Houston

152

9’1 «

Hicks, Devin

OF / RHP

Wedowee

152

9’1 «

Holderbaum, Justin

RHP / OF

Annandale

152

9’1″

Jefferson, 90 Kahlil

Fair

Menlo College

152

9’1 «

Jenkins, Blake

OF / 1B

Wildwood

152

9’1″

Keehn, Thomas

SS / RHP

Highland

Duke University

152

9’1 «

Kohring, Aaron

1B / LHP

Carmine

152 ‘1 «

Krogman, Chase

OF / LHP

Dardenne Prairie

Государственный университет Миссисипи

152

9’1″

Krumbach, Jac k

Верона

Университет Ксавьера

152

9’1 «

Мэтьюз, Камден

OF / LHP

Кэрроллтон

‘1 «

McPeters, Brett

OF / 2B

Brooks

Университет Карсона-Ньюмана

152

9’1″

Миллер, Коул

LHP

Stillwater

152

9’1 «

Миллер, Джаред

RHP / 2B

Бристоль

152

9’1″

Musantry, Michael

OF Mahopac

152

9’1 «

Osmond, Bryce

SS / RHP

Tulsa

Государственный университет Оклахомы

152

9’1 «

Pate, Makenzie

OF / RHP

Lilburn

152

9’1″

Scalzo, Joseph

Калифорнийский лютеранский университет

152

9’1 «

Schreffler, Paul

RHP / SS

Evergreen

152

9’601

9’601 Shaal, Mateus

C / SS

Evergreen

152

9’1 «

Smith, Christian

RHP / 3B

El Dorado Hills

9’1 «

Stine, Luke

C / 3B

Lucas

Weatherford College

152

9’1″

Саммерс, Чарльз 9009 1

SS / RHP

Bentonville

152

9’1 «

Thompson, Micky

LHP / OF

Portland

Вашингтонский государственный университет

9’1 «

Wayt, Cameron

Ashburn

190

9’0″

Anderson, JoeBlake

OF / 2B

Gallatin

190

9’0 «

Barnes, Drew

Ann Arbor

190

9’0″

Bevel, Ryan

SS / RHP

Бартлетт

Clark Atlanta University

190

9’0 «

Boyd, Jacob

2B / OF

Loganville

Universit y of South Carolina Aiken

190

9’0 «

Bulls, Bryce

Buford

University of South Carolina Aiken

190

9’0″

RHP / LF

Плезантон

Калифорнийский государственный университет — Ист-Бэй

190

9’0 «

Коулман, Джеймс

Потакет

190

9’0 «

Дэвис, Исайя

OF / LHP

Aurora

190

9’0″

Del Rio, Micah

SS / RHP

190

9’0 «

Dixon, Malik

SS / OF

Grifton

190

9’0″ 9009 1

Fleetwood, Deangelo

CF / OF

El Cerrito

190

9’0 «

Grintz, Eric

C / OF

Glenmoore

University of North Каролина в Чапел-Хилл

190

9’0 «

Hart, Aiden

SS / RHP

Red Oak

Trinidad State Junior College

190

9’0″

Helfgott, Daniel

New York

Технологический институт Нью-Джерси

190

9’0 «

Holmes, Tate

OF / 2B

Highland

Колледж Южного Айдахо

190

9’0 «

Ховда, Бен

SS / RHP

Робстаун

190

9’0″ 900 91

Jackson, Reginald

Jacksonville

190

9’0 «

Johnson, Cade

Colleyville

Kansas State University

9’0 «

Kasl, Carson

OF / RHP

Lincoln

Benedictine College

190

9’0″

Kelly, Jared

RHP3 / 3B

190

9’0 «

Kirtley, Deven

OF / LHP

Santa Rosa

190

9’0″

Knierim, Knierim, Knierim Тайлер

Weston

Университет Южной Алабамы

190

9’0 «

Lincoski, Austin

R epublic

190

9’0 «

Lugo, Jr., Карлос

OF / RHP

Нью-Хейвен

190

9’0 «

Lyles, Maurice

Hyaytsville

190

Maholick, Lucas

Nazareth

190

9’0″

Mandrell, Brady

RHP / OF

Wilson

9’0 «

Marchineck, Pete

LHP / OF

Monkton

Towson University

190

9’0″

Moes, Cullen

1B / OF

Ventura

190

9’0 «

Morton, Caleb

3B / SS

Veradale

Whitworth University

9’0 «

Motley, Derek

Madison

190

9’0″

Nelson, Christian

Stafford

190

9’0 «

O’Donnell, Brendan

OF / RHP

Malvern

Rider University

190

9’0″

О’Нил, Мэттью

SS / RHP

Texarkana

190

9’0 «

Page, Jaden

Huntsville

Alabama A&M University

992

Parkerson, Brody

Villa Rica

190

9’0″

Phan, Josh

Tacoma

WA 90 091

190

9’0 «

Prescod, Brandon

OF / RHP

Brooklyn

190

9’0″

Price, Andrew

Alta

190

9’0 «

Ramirez, Luis

RHP / 3B

Commerce

Калифорнийский государственный университет — Лонг-Бич

190

9 ‘ 0 «

Raynor, Max

Barrington

190

9’0″

Riley, Lincoln

Marion

9’0 «

Robson, Rob

Boron

190

9’0″

Rosario, Andrew

OF / RHP

Las Ve газ

190

9’0 «

Rowe, David

SS / RHP

Newberry

190

9’0″

Sanasie-Edwards, Итан

OF / RHP

Brampton

Wabash Valley College

190

9’0 «

Schimke, Alex

SS / RHP

Minot

91 Нижний колледж Колумбии

190

9’0 «

Schneider, Austin

SS / 2B

McCausland

190

9’0″

Schoff, Theodore

190

9’0 «

Schutte, Colton

LHP / OF

Glenwood

190

9’0″

Semore, Trey

RHP

Greenbrier

190

9’0 «

Sierra, Justin

Bronx

Spang, Draeden

2B / RHP

Cedar Rapids

190

9’0″

Spells, Luke

OF / RHP

Round Rock

190

9’0 «

Terwilliger, Jacob

OF / RHP

Fairview

Bucknell University

190

9’0″

Torres, Alejandro / IF

Antelope

190

9’0 «

Turner, Dillon

RHP / OF

Marshfield

190

9’0 «

Valka, Trey

RHP

Spring

University of Arkansas

190

9’0″

Vanderberg, Hayden

RHP

Клермон

Колледж Вермилион

190

9’0 «

Викемир, Хантер

OF / RHP

Viroqua

Virgili, Brycen

3B / OF

Canonsburg

Государственный университет Фэрмонт

190

9’0″

Wade, Tyler

Midland

TX of Tennessee

190

9’0 «

Werner, Trevor

Spring

Texas A&M University

190

9’0 «

Wiley, James

RHP / SS

Leesport

190

9’0″

Witt Jr., Bobby

SS / RHP

Colleyville

University of Oklahoma

190

9’0 «

Wosman, Nolan

Palmyra

Quin

190

9’0 «

Райт, Грегори

IF / RHP

Бессемер

257

8’11»

Autrey, Phoenix

Albuquer

257

8’11 «

Bass, Kyle

Bixby

257

8’11»

Bell III, Kenny

Hammond

Юго-восточный университет Луизианы

257

8’11 «

Bloomer, Isaac

SS / LF

Seminole

OK 9009 1

257

8’11 «

Carter, Dillon

OF / RHP

Flower Mound

Texas Tech University

257

8’11»

Choi, Albert

Downingtown

Технологический институт Нью-Джерси

257

8’11 «

Chow, Brandon

Old Greenwich

Trinity College — Connecticut

257

8’11 «

Cooper, Drew

OF / RHP

Ливан

Saginaw Valley State University

257

8’11»

Dalessio, Ashton

Glen Rock

257

8’11 «

Дэвис, Джордж

Bradenton

257

8’11 «

Donohue, Connor

C / 3B

Missoula

Американский речной колледж

257

8’11»

Истерлинг, Риггс

SS / 2B

Шривпорт

257

8’11 «

Farley, Carson

Waco

257

8’6011″ Фаррелл, Максвелл

Metairie

257

8’11 «

Fuentes, Jesse

C / OF

Нампа

’11 «

Gilmet, James

Grover Beach

257

8’11»

Hansen, Zach

Beaver 9 0091

257

8’11 «

Hill, Eric

Fayetteville

257

8’11»

Hood, Chase

Whitmire

257

8’11 «

Hughes, Bryce

SS / C

Baytown

257

8’60 11″ Hus , Carson

OF / SS

Hanna

Bradley University

257

8’11 «

Johnson, Jack

LHP / OF

Columbia

8’11 «

Jones, Ricky

Hopewell

University of Richmond

257

8’11»

Klein, Jacob

Rainier

York College

257

8’11 «

Lejeune, Cameron

C / OF

Deridder

East Texas Baptist University

257

8’11 «

Линденфельдар, Люк

Эшберн

257

8’11»

Lucero, Nathan

RHP / CF3

RHP / CF

Университет Уильяма Джессопа

257

8’11 «

Мэтьюз, Гарретт

RHP / OF

Watervliet

257

8’11»

Mconald

Spring Hill

257

8’11 «

O’Connor, Broghan

OF / 3B

Bourbonnais

IL 9 0091

Вашингтонский университет в г.Louis

257

8’11 «

Presley, Christian

3B / RHP

Cordova

Lawson State Community College — Бирмингем

257

8’11»

Reason , Christian

3B / RHP

Honolulu

257

8’11 «

Катушка, Trenton

RHP / OF

Lewiston

Rodriguez, Jaxon

2B / CF

Krebs

257

8’11»

Rosa, John

Winchester

257

8’11 «

Scroggin, Bailey

Gilbert

257

8’11»

Seymore, Brycen 900 91

Marion

Virginia Wesleyan University

257

8’11 «

Sonandres, Kyle

SS / RHP

Torrance

Массачусетский технологический институт

257

8’11 «

Spybuck, Kase

Norman

257

8’11»

Tolliver, Terry, Jr

Bat

Rouge

257

8’11 «

Trice, Caden

SS / OF

Haslet

257

8’11»

Van Orden, Wyatt

Loa

257

8’11 «

Wilson, Grant

3B / RHP

Roanoke

257

8’11 «

Wilson, Nick

RHP / OF

Tishomingo

257

8’11»

Wright, Joey

Wolcott

257

8’11 «

Wynn, Christian

Wharton

303

8’10 Anderson

OF / 1B

Beaufort

303

8’10 «

Avery, Ethan

Brownstown

303

Barron, Evan

RHP / OF

Simms

303

8’10 «

Benavides, Blake

Sweeny

303

8’10 «

Boyles, Ethan

Colorado Springs

303

8’10»

Britt, Logan

OF Коллейвилл

Техасский университет A&M

303

8’10 «

Burton, Thomis

LHP

Elberta

303

8’10» Buttars

8’10 » Итан

RHP

Нампа

303

8’10 «

Каллахан, Майкл

Plano

303

91 903 9003 900

Carriere, Jacob

OF / RHP

Pearland

Университет Св.Thomas — Техас

303

8’10 «

Dandridge, Elijah

Fresno

303

8’10»

Davidson

OF Nephi

303

8’10 «

Diederich, Sayer

LHP / OF

Elkhorn

303

8’10»

Dixon

2B / SS

Argyle

Техасский университет в Далласе

303

8’10 «

Добсон, Элайджа

Санта-Моника

8’10 «

Dollar, Camron

OF / LHP

Minden

303

8’10»

Dupont, Michael

C / 1B

North Palm Beach

Concord University

303

8’10 «

Fesperman, Dylan

1B / 3B

Phoenix

303

91 «

Giallongo, Luca

OF / SS

Silver Spring

303

8’10»

Green, Andrew

Slidell

8’10 «

Haney, Joel

2B / RHP

Rock Hill

303

8’10»

Hawkins, Tyeler

OF / CF

Lexington KY

303

8’10 «

Hedtkamp, Tyler

Arnold

303

8’10»

Heinkel , Джошуа

LHP / 1B

Sacramento

303

8’10 «

Holden, Adam

Lufkin

Холлиман, Таннер

SS / RHP

Эдмонд

Далласский баптистский университет

303

8’10»

Хорнбек, Люк

Gilbert

303

8’10 «

Johnson, Diego

SS / RHP

Carrollton

Texas A&M University — Corpus Christi

303

8’10»

Джонс, Крис, Крис, Крис, Крис, Крис

OF / RHP

Hattiesburg

303

8’10 «

Jorgensen, David

CF / OF

Granite Bay

CA 9009 1

Университет Уитворта

303

8’10 «

Justus, Taylor

Agoura Hills

Государственный университет Сан-Хосе

303

8’10»

Kim , Andrew

SS / OF

Libertyville

University of Illinois

303

8’10 «

Kornegay, Kaden

Centerville

8’10 «

Krile, Brady

SS / RHP

Eureka

University of Missouri — St.Louis

303

8’10 «

Ly, Erik

SS / OF

Aubrey

303

8’10»

Madren, Bret

Атланта

Университет Миссури

303

8’10 «

Мартинес, Тайлер

OF / SS

Таусон

Университет Сан-Франциско

303

Matthews, Bryce

Parker

University of Arkansas

303

8’10»

McDonough, Parker

TXY

303

8’10 «

Meeks, Terris

OF / RHP

Olive Branch

303

8’10»

Мессина, Джон

LHP / OF

Питтсфорд

303

8’10 «

Mills, Jace

Джером

3092

’10 «

Минотти, Роберт ‘Бобби’

SS / OF

Deland

Военный институт Вирджинии — VMI

303

8’10»

Морелос, Джайдер

Санкт-Петербург

303

8’10 «

Ollison, Ryan

2B / C

Lewisville

303

8’10»

Olson

RHP / 2B

Cumberland

303

8’10 «

Poston, Zach

LHP / OF

Pamplico

303

8’10 «

Prevost, Daniel

1B / OF

Columbia

Колледж округа Монтгомери

303

8’10»

Прайс, Дакота 900P91

/ OF

Mabank

Schreiner University

303

8’10 «

Reeder, Janson

OF / SS

Edmond

303

91 «

Рикер, Алек

RHP / 3B

Филлипсбург

Нью-Джерси

303

8’10»

Ристоу, Кайл

СС

WIWA

Милуоки

8’10 «

Root, Micah

3B / RHP

Susanville

303

8’10»

Stephenson, Seth 90 091

SS / 2B

Buda

Temple College

303

8’10 «

Stoltz, Nick

OF / SS

Austinburg

Baldwin

303

8’10 «

Thie, Paul

Palo Alto

303

8’10»

Unger, Noah

3B / RHP

Lincoln

Небраска Уэслианский университет

303

8’10 «

Уолш, Коннор

Niceville

Университет Миссисипи

303

» Белый, Beckett

C / RHP

Diamond Head

303

8’10 «

Willis, Trent

OF / C

Chi ldress

363

8’9 «

Adkins, Seth

Homer

363

8’9″

Hialeah

Университет Содружества Вирджинии

363

8’9 «

Эндрюс, Линкольн

Canon City

Юго-Восточный Государственный университет Миссури0 3692 900

8’9 «

Barker, Ty

C / IF

Provo

363

8’9″

Bassett, Kyle

Bristow

363

8’9 «

Baty, Brett

3B / 1B

Spicewood

Техасский университет — Остин

36 3

8’9 «

Biggs, Tommy

IF / RHP

Columbia

Университет штата Луизиана (LSU)

363

8’9″

Burd, Griffin

RHP / 3B

Hightstown

363

8’9 «

Cabana-Zukeran, Kalai

SS / 2B

Kaneohe

36360 366

Calabro, Payton

Grants Pass

363

8’9 «

Camper, Burke

C / OF

Allison Park

Towson University

363

8’9 «

Colville, Jack

OF / 1B

Elk Grove

363

8’9″

Daggs, John

363

8’9 «

Дэвисон, Остин

C / 3B

Парк-Сити

Университет Тринити — Техас

363

8 ‘ 9 «

Диас, Рафаэль А.

Isabela

363

8’9 «

Elliott, Clark

Barrington

Мичиганский университет

Мичиганский университет 9 «

Emamian, Cameron

C / RHP

Pasadena

Saint Louis University

363

8’9″

Ford, Zachary (Tank)

Myrtle Beach

363

8’9 «

Fowler, Bobby

RHP / 3B

Английский

363

8’9″

Garrison91, Кевон, Кевон

Houston

363

8’9 «

Gilbert, Geoffrey

LHP

Charleston

Clemson Univers ity

363

8’9 «

Gillespie Taylor, Jacques

RHP / 3B

Afton

363

8’9″

Guzman3, Kai 1B

Камарилло

Академия ВВС США

363

8’9 «

Харрисон, Тайлер

Батон-Руж

363

363 ‘9 «

Хелмер, Дэнни

RHP / 1B

Огаста

Оклахома Уэслианский университет

363

8’9″

Горовиц, Адам

SS / RHPek

Массачусетский университет — Амхерст

363

8’9 «

Hutzler, Addison

San Antonio

363

8’9 «

Johnston, Will

OF / LHP

Keller

Texas A&M University

363

8’9″

Joyce, Jordan

/ OF

Savannah

363

8’9 «

Kemp, Bryson

OF / 3B

Magnolia

Государственный университет Миссисипи

363 ‘9 «

King, Jakob

Staunton

363

8’9″

Kott, Tyler

RHP

Mesa

8’9 «

Lamberson, Payton

OF / LHP

Kenton

363

8’9″

Lane, Trey

Nashvill e

363

8’9 «

Lawley, Wyatt

CF / C

La Vernia

363

8’9″

Little, Austin

Саммервилл

363

8’9 «

Макс, Карсон

OF / RHP

Mitchell

Государственный университет Южной Дакоты0

8’9 «

Merithew, Chance

C / SS

Goodlettsville

University of Tennessee — Martin

363

8’9″

Miller, Jordan

2B / OF

Laveen

363

8’9 «

Moon, Chandler

SS / OF

Muscle Shoals

8’9 «

Morrison, Dean

RHP / OF

Orange

Калифорнийский лютеранский университет

363

8’9″

Mounce, John Tyler

Cypress

Государственный университет Оклахомы

363

8’9 «

Маскат, Патрик

1B / OF

Beaverton

Университет Западного Орегона

‘9 «

Норман, Патрик

SS / OF

Мерфрисборо

363

8’9″

Outlaw, Cole

Cypress

TX92

363

8’9 «

Owens, Tyler

RHP / SS

Ocala

Университет Флориды

363

8’9″ 900 91

Patch, Jakob

OF / CF

Beloit

363

8’9 «

Roberts, Chance

C / RHP

Aledo

TXkansas Tech University

363

8’9 «

Roberts, Cole

SS / 2B

Cardiff

Университет Лойола Мэримаунт

363

8’9″

SS Родригес, Аидан 903

Yuma

363

8’9 «

Rodriguez, Jaeden

Keller

363

8’9″ Ros Chandler

Los Angeles

363

8’9 «

Sandresky, Charlie

Sugar Land

TX 9 0091

363

8’9 «

Santos, Oscar

SS / C

Canovanas

Флорида Юго-Западный государственный колледж

363

8’9″

Schuldt, Джонатан Шульд

SS / RHP

Huntersville

363

8’9 «

Сеймур, Кэмерон

C / RHP

Saco

8’9 «

Sikes, Jackson

SS / OF

Saraland

363

8’9″

Smith, Jordan

OF / 3B

Fort Worth

363

8’9 «

Snare, Ethan

OF / RHP

Virginia Beach

363

8’9″ 9009 1

Спенс, Майкл

RHP / OF

Quincy

363

8’9 «

Spencer, Kordell

OF / RHP

Prosper

3692 9003

8’9 «

Tillman, Hunter

Mobile

363

8’9″

Ward, Joseph

Hampton

363

8’9 «

Waterbury, Garrett

RHP

Prosper

363

8’9″

Webb, Noah

C / RHPodak 900 TN

Университет Теннесси

363

8’9 «

Уилкс, Элайджа

2B / RHP

Луисвилл

363

8’9 «

Yamashita, Justice

RHP / OF

Honolulu

430

8’8″ NM

Aguilar, Christopher

Las Cruces

430

8’8 «

Агилар, Тайлер

Evans

Университет Гранд-Каньон

430

8’8″

Almond60, JacobH

Norwood

430

8’8 «

Aragon, Raul

Fort Worth

430

8’8″

Barraza Исаак

Horizon City

430

8’8 «

Bell, Ryan

Sussex

8’8 «

Berger, Justin

OF / RHP

Dickinson

430

8’8″

Berry, Brayden

RHP

Hammer

430

8’8 «

Biers, William (Billy)

OF / RHP

Palmdale

430

8’8″

Borrman, Ben

3Б

Морская на ул.Croix

Государственный университет Миннесоты — Манкато

430

8’8 «

Brickner, Dayln

Beaver Falls

Youngstown State University

‘8 «

Клири, Ян

Macomb

Оклендский университет

430

8’8″

Clover, Zach

OF / RHP

430

8’8 «

Degroot, Matthew

RHP / SS

Demotte

430

8’8″

Diaz, Jordan0 Diaz

SS / 2B

Sante Fe Springs

430

8’8 «

Dorsett, Harrison

RHP

Niceville 9009 1

Университет Миссисипи

430

8’8 «

Dukes, Beau

Springfield

430

8’8″

Evans II Рональд

3B / IF

Raleigh

430

8’8 «

Fiso, Noah

RHP / OF

Vallejo

Foster, Skye

OF / SS

Cope

430

8’8″

Fried, Noah

Mobridge

430

8’8 «

Galvez, Oscar

Tampa

430

8’8″

Grimaldi, Jordan

OF / 2B

G линза

430

8’8 «

Hamby, John-Michael

SS / RHP

Canton

430

8’608″

8’608 «

8’608″

8’608 «

SS / 2B

Highland Village

Христианский университет Лаббока

430

8’8 «

Hickman, Nathan

RHP / 2B

Lenoir City

430

8’8 «

Hickman, Wesley

OF / LHP

Kennewick

Pacific Lutheran University

430

8’8″

Hoskins, Ryan

Юма

430

8’8 «

Hudson, Jaedon

Douglasville

430

8’8 «

Hunter, Mason

Kennesaw

430

8’8″

Jenkins, Colby

New Palestine

430

8’8 «

Johannsen, Jayden

SS / RHP

Madison

430

8’8″

Johnson, Jeremiah

OF / CF / Аллен

430

8’8 «

Johnson Jr., Kimmey

Munford

430

8’8 «

Joiner, Jonathan

OF / RHP

Jonesboro

8 «

Kajiwara, Kaysen

OF / 2B

Mililani

430

8’8″

Kelley, William Oliver

CF / SS

Newnan

GA -Дарлингтонский технический колледж

430

8’8 «

Лопес Учета, Хосе Мигель

SS / RHP

Тоа Альта, П.R.

430

8’8 «

Мэтьюз, Джозия

OF / 1B

Sacramento

430

8’608″ 900ntosh

8’608 «

Colton

SS / RHP

Phoenix

University of Arizona

430

8’8 «

Merchant, Alex

Brentwood

8’8 «

Mingham, Luke

RHP / 1B

Clayton

430

8’8″

Mitchell, Zachary

New Vienna

430

8’8 «

Munton, Caleb

C / OF

Abilene

Техасский государственный университет

430

8’8″

Nakashima, Esteban

Riverside

University of Redlands

430

8’8 «

Nisbit, Cole

OF / C

Fountain City

430

8’8 «

Noland, Parker

Knoxville

Университет Вандербильта

430

8’8″

Odom, John

SSay

Университет Северного Кентукки

430

8’8 «

Opp, Ethan

Billings

430

8’8″

Ortiz,

C / 3B

Richmond

Howard College

430

8’8 «

Ouellette, Casey

SS / RHP

Технологический университет Луизианы

430

8’8 «

Pargman, Syd

OF / RHP

Atlanta

430

8’8″

Parks, Austin

RHP / 3B

Dallas

Техасский университет — Пермский бассейн

430

8’8 «

Paul, Zach

Ludlow

430

8’8 «

Perez, Felix

RHP / SS

El Monte

430

8’8″

Phillips, William

OF / R

Саванна

430

8’8 «

Quinn, Tyler

SS / C

Mililani

Pacific University

430

8’8 «

Rivas, Aidan

C / OF

Lawrenceville

430

8’8″

Roccaforte, Austin

IF / OF

Государственный университет Уичито

430

8’8 «

Roden, Luke

Keller

430

8’8 «z

Saen

RHP

Хьюстон

430

8’8 «

Shumaker, Kris

OF / C

Longview

Южный Арканзасский университет0

Smith, Derek

Arundel

Bryant University

430

8’8″

Sorrells, Matthew 90 091

LHP

Oswego

University of Wisconsin — Oshkosh

430

8’8 «

Speaks, Griffin

SS / OF

Auburn

8’8 «

Spencer, Jon Christopher (JC)

Bessemer

430

8’8″

Stevens, Trevor

2B / OF

Oma NE

430

8’8 «

Theis, Evan

RHP

Richfield

Wisconsin Lutheran College

430

8’8″

8’8 «

OF / RHP

Су-Фолс

Университет Вефиля — Миннесота

430

8’8 «

Trobough, Derek

SS / RHP

Snohomish

430

8’8 «

Twillman, Tanner

RHP / 2B

Overland Park

430

8’8″

Valeri

Maple Grove

430

8’8 «

Valleroy, Jakob

RHP

Guyton

8’8″ Piedmont College

Vanderveer, Michael

RHP

Waynesboro

430

8’8 «

Warren, Alex

SS / OF

Bethesda

Vassar 900 College

Vassar 900 430

8’8 «

Whitten, JT

1B / RHP

Conroe

430

8’8″

Wilcox, Khalil 9009 1

Covington

Alabama A&M University

430

8’8 «

Williams, Jake

SS / 3B

Amory

Стоячий переходник Как функция паттерна развития движений у детей

Аннотация

Цель: Целью этого исследования было изучить взаимосвязь между паттерном движения и движением. выполнение прыжков в длину с места у детей.Методы. В исследовании приняли участие 63 мальчика пятилетнего возраста и 57 семилетних мужчин, всего 120 человек. Все участники были наивно относительно цели эксперимента. Информированное согласие было получено от школы, а также от родителей / опекунов. кроме того, было получено согласие детей. Камкордер использовался для записи картины движения и выполнение прыжков в длину с места. Кинематические параметры были получены с помощью силовой платформы Kistler. Схема движения был разделен на части последовательности развития по контрольному списку действий рук, ног и всего тела.Независимый Двусторонний дисперсионный анализ ANOVAS с апостериорным методом Шеффа использовался для анализа влияния возраста и моделей движения на расстояние прыжок в длину с места, кинематические параметры и динамические параметры. Альфа-уровни были установлены на 0,05. Результаты. Результаты показали, что: (1) двигательное развитие детей 5 и 7 лет еще не было полностью зрелым; (2) На дистанцию прыжка влияли возраст и двигательное развитие. Дистанция прыжка у 7-летних детей была лучше чем 5-летние дети.Расстояние прыжка было обусловлено зрелым движением всего тела; (3) 7-летние дети имели лучшую дистанцию прыжка из-за угла отрыва 7-летних детей были меньше 5-летних детей и горизонтального скорости были больше, чем у 5-летних детей. Заключение: Таким образом, данное исследование обеспечивает основу для эмпирических исследований того, что последовательность развития стояния прыжки в длину могут достоверно предсказать возраст исполнителя, но не только в зависимости от возраста.

Биография

Чинг-Эр Лин получила степень доктора философии в Тайваньском национальном педагогическом университете со специализацией в моторном поведении (т.е., развитие моторики, контроль моторики и обучение моторики). В настоящее время она является доцентом кафедры физического воспитания Национального педагогического университета Тайчжун, Тайвань. Она также является членом Североамериканского общества психологии спорта и физической активности (NASPSPA).