• Для переноски книг на уроки и обратно рекомендуется использовать холщовую сумку. Учащийся принесет записную книжку с заданиями, которая будет использоваться для записи заданий и практических рекомендаций / целей на каждую неделю. Родители несут ответственность за покупку учебников, метрономов, карточек, а иногда и других книг или материалов. Учитель предоставит информацию о том, как / где купить эти предметы.

• Убедитесь, что ваше пианино настроено и находится в хорошем состоянии. Очень неприятно играть на расстроенном инструменте.Откладывать настройку нерентабельно; пианино, которое сильно расстроено, скорее всего, потребует нескольких настроек в течение недель или месяцев, чтобы вернуть его в строй. Список рекомендуемых местных тюнеров / техников указан на веб-сайте студии. Если ваш ребенок начинает играть на клавиатуре, у нее должно быть 88 клавиш с отягощением или молоточком и педаль.

• Стоимость обучения рассчитана на 9-месячный период (сентябрь-май) и разделена на равные ежемесячные платежи, которые могут быть оплачены кредитной картой (доступна автоматическая оплата) или чартерной школой P. Операционные системы. Студия работает как частная школа; Плата за обучение остается неизменной каждый месяц и зависит от количества учащихся, а не посещаемости, за счет чего выделяется эксклюзивное время для урока игры на фортепиано в течение всего года обучения игре на фортепиано, независимо от того, посещает он уроки или нет.
• Требуется обязательство на минимум 1 семестр (осень — 4 месяца, весна — 5 месяцев) с письменным и оплаченным уведомлением за один месяц до окончания семестра, если студент решит прекратить занятия. (Осенний семестр: сентябрь-декабрь; весенний семестр: январь-май) Стоимость обучения не меняется независимо от фактического количества уроков в месяц (см. Годовой календарь). Эта политика распространяется на оба семестра учебного года. Если студент начинает осенний семестр, перерегистрация весной не требуется. Предполагается, что будут взяты как осенний, так и весенний семестры, если студия не получит ваше уведомление за месяц до конца семестра. Перерегистрация на следующий год производится каждую весну и до 1 мая ^st . Чтобы занять место на осень, каждый студент должен принять участие в летнем курсе ИЛИ заплатить его эквивалент.
• Плата за обучение подлежит оплате до 1 числа каждого месяца. Чеки выплачиваются компании «Самарский рис». Существует 3-дневный льготный период для оплаты обучения без штрафа. Если оплата просрочена более чем на 3 дня, к счету будет добавлен штраф в размере 15 долларов США за каждого учащегося. После 7 числа месяца к оплате за опоздание будет добавлена ​​дополнительная сумма в размере 1 доллара США на студента в день. Если оплата за обучение задерживается более чем в два раза, студента попросят заранее оплатить весь семестр. Стоит 35 долларов.00 комиссионных за отклоненные чеки. Если чек не вернулся, оплату необходимо внести наличными до следующего урока.
• A Не подлежит возврату 25,00 долларов США за студента Регистрационный взнос в студию за студента требуется на каждый учебный год или всякий раз, когда студент начинает уроки. Взнос студии позволяет студии предоставлять студентам музыку взаймы, поощрения и вознаграждения в течение года, теоретические игры, теоретические листы, музыку Supersonics и другую лицензированную музыку студии.

• Студент, который не посещает урок, упускает пользу от этого урока.Плата за обучение резервирует недельный временной интервал студента и льготы в студии.
• Samara Rice Music использует систему онлайн-календаря My Music Staff, чтобы студенты могли отменить, а затем повторно забронировать до 3 уроков в семестр, в зависимости от наличия свободных мест. Samara Rice Music не может гарантировать никаких макияжей. Пожалуйста, обратитесь к раздаточному материалу «Политика изменения расписания» для получения полной информации. Запланированные уроки макияжа, которые пропущены, не будут восполнены.
• Если 2 человека прибудут одновременно, будет обучен студент, записанный в календаре My Music Staff.
• Если вы не можете присутствовать, сообщите об этом учителю в коротком текстовом сообщении.
• Если учитель должен пропустить урок, она позвонит вам и перенесет вас на другой урок или, в редких случаях, воспользуется бонусным уроком.

• Каждый ученик в какой-то момент прекращает брать уроки. Пожалуйста, примите это решение вдумчиво, проведя много дискуссий между учителем, родителями и учеником, чтобы уроки завершились позитивным чувством завершения.Поскольку обучение включает в себя намного больше, чем зарезервированное время урока, студия требует ежемесячного письменного и оплаченного уведомления до окончания семестра . Студент должен закончить оставшуюся часть оплаченного семестра полностью или отказаться от любых неиспользованных уроков, так как возврат средств не производится (например, осенний семестр: уведомление за один месяц до 1 декабря; весенний семестр: уведомление за один месяц до 1 мая). При необходимости перед последним уроком может быть запланирована конференция родителей / учеников и учителей, чтобы определить, может ли это быть временной неудачей, которую можно разрешить.

• Учащийся может быть немедленно уволен в любое время по причинам, включая (но не ограничиваясь) перечисленные ниже. Возврат не производится.
  • чрезмерное отсутствие или опоздание
  • Обычно опоздание / невыплата за обучение
  • Отсутствие подготовки к урокам
  • Проблемы поведения или отношения

• Студенты должны выполнять задания каждую неделю.Ежедневная практика жизненно важна для музыкального прогресса. Если к урокам игры на фортепиано относиться как к академическому предмету, ученики будут прогрессировать, расти и получать от них больше удовольствия в долгосрочной перспективе. Студентам рекомендуется вести записи и работать над достижением музыкальных целей, а не просто считать минуты. Изучение музыки доставляет удовольствие и приносит удовольствие, но это также и работа. Рекомендуемое время практики обсуждается со студентом. Студент должен практиковаться не менее 5 дней в неделю. Однако Samara Rice Music делает упор на качество, а не на количество.Ваш ребенок получит протокол практики, который будет вести ученик и подписывать его родителем каждую неделю. Помните: «Вы получаете то, что вкладываете в это».
• Важное примечание: Иногда во время уроков игры на фортепиано ваш ребенок может сказать что-то вроде: «Я не хочу практиковаться», или «Я слишком устал, чтобы ходить на уроки игры на фортепиано», или «Я не хочу играть». не хочу уходить — я хочу поиграть с друзьями »,« Я хочу бросить курить »и т. д. Просто знайте, что интерес вашего ребенка, вероятно, не будет постоянным; но для того, чтобы добиться успеха, вам нужно будет постоянно поддерживать и отдавать предпочтение обучению музыке.В большинстве случаев просто соглашайтесь с комментариями вашего ребенка, но затем продолжайте свою обычную рутину, как если бы вы услышали комментарий: «Я не хочу чистить зубы», «Я не хочу прекращать играть с мои игрушки »или« Я не хочу ложиться спать ».

• Электронная почта или текст — лучший и предпочтительный способ связаться с Samara Rice Music. Если вам нужно отменить урок в последний момент, отправьте SMS. Электронная почта проверяется несколько раз в день.Я разрешаю голосовой почте принимать звонки во время уроков. Звонки, текстовые сообщения и электронные письма будут возвращены в рабочее время со вторника по пятницу. Samara Rice Music закрыта с субботы по понедельник.

• Samara Rice Music и Samara Rice освобождаются от любых обязательств, несчастных случаев или травм, которые могут возникнуть у зачисленного студента во время уроков игры на фортепиано, групповых занятий, фортепианных вечеринок или фортепианных мероприятий.
• Во время собраний студентов и групп и выступлений учитель оставляет за собой право использовать видеозаписи или делать фотографии студентов для использования в альбоме студии, рекламных материалах, демонстрации уроков и на веб-сайтах / платформах студии. Фотографии, сделанные учителем ИЛИ, которые передаются учителю другими родителями или учениками собраний или представлений, становятся собственностью студии и могут использоваться по усмотрению учителя в отношении студии. В этом вопросе студия соблюдает правила онлайн-безопасности.

• Моя обязанность перед учеником — обеспечить атмосферу для обучения и сбалансированного музыкального образования. Будут поддерживаться профессиональные стандарты, и для каждого студента будут установлены определенные цели.Моя цель — дать вашему ребенку самое лучшее музыкальное образование. Я принадлежу к профессиональным организациям, посещаю семинары и образовательные программы, подписываюсь на профессиональные публикации и постоянно занимаюсь другими видами деятельности, чтобы предоставить возможности для профессионального роста и улучшить свои собственные педагогические навыки.

Самара К., онлайн-преподаватель | Преподает частные уроки онлайн

ОБЩЕЕ РУКОВОДСТВО —
Английский язык, наука, психология, речь / публичные выступления, анатомия и физиология

ЗДОРОВЬЕ И ЗДОРОВЬЕ-
Зарегистрированный учитель йоги
Сертифицированный диетолог

ИНСТРУКТОР / ДИРЕКТОР ПРОГРАММЫ — ТЕАТР И ТАНЦЫ

Художник-новатор, приверженный принципам равенства, разнообразия и инклюзивности, продемонстрировавший приверженность созданию творческой среды обучения, способствующей совершенству в музыке, танцах и театральном искусстве

Призрачный и творческий педагог со степенью магистра изящных искусств Гарвардского университета. Обладают богатой историей успеха в создании равных возможностей для обучения, вовлекая и вдохновляя аудиторию за счет увлекательного выступления и визуального искусства. Художественный ученый, с разносторонним опытом работы в ролях, включая директора танцевальной программы, заведующего кафедрой актерского мастерства, тренера по актерскому мастерству / вокалу, хореографа и профессионального актера. Как преданный своему делу профессионал в области преподавания, приверженный созданию и поддержанию продуктивной среды обучения, основанной на духе товарищества и равенства, для всех учащихся, независимо от расы, гендерной идентичности, сексуальной ориентации, способностей, класса и этнической принадлежности.Выдающаяся квалификация в хореографии, возможность преподавать различные уровни и стили танца, в том числе мюзиклы профессионального качества. Признан коллективным лидером, находчивым учителем и надежным коллегой. Успешно мотивирует, направляет, вдохновляет и расширяет возможности студентов для достижения и намного превышения своих целей / стремлений. Основные сильные стороны:

Драма, мюзикл, театр и танец | Обучение жизненным навыкам | Разработка учебной программы | Разнообразные музыкальные жанры и стили | Совместное обучение | Культурная осведомленность | Оценки производительности | Развитие персонажа | Планирование, реализация и управление программами творческих искусств | Стратегическое лидерство | Разрешение конфликтов / посредничество | Инструкции по йоге, фитнесу и оздоровлению | Управление проектами | Тимбилдинг и лидерство | Улучшение процесса

Преподавание философии актерского мастерства:

Я обучаю всех, от высокопрофессиональных профессионалов до молодых художников в начале их карьеры.Каждое занятие со мной всегда индивидуально адаптировано к вашему прогрессу, вашему типу, вкусу в материале и предпочтительному методу обучения в развитии вашего ремесла.

Я занимаюсь формальным обучением в течение многих лет, имею степень бакалавра изящных искусств (театр) Школы искусств Тиш Нью-Йоркского университета и степень магистра изящных искусств (актерское мастерство) Американского репертуарного театра Гарвардского университета.

Я гордый член SAG-AFTRA и The Actor’s Equity Association. Я профессионально работал в Нью-Йорке, Лос-Анджелесе, Майами и Москве в отмеченных наградами театрах, телевидении, кино и озвучивании.

Каждый клиент, которого я беру в свой список, занимает особое место в моей жизни как тренера. Я служу не только учителем ремесла, но и наставником, к которому вы можете обратиться в любое время по любому аспекту вашего пути как работающего актера. Я поддерживаю своих клиентов посредством прослушиваний, семинаров, принятия решений о выстреле в голову, встреч с агентами и основных этапов их успешной карьеры.

Многие из моих клиентов начинают коучинг, не будучи уверенными в своих навыках и месте в индустрии, но всего за несколько сессий превращаются в авторитетных художников, заявляя о своих правах на престижные учебные программы, в художественные колледжи и на роли в профессиональном театре, на телевидении, рекламные ролики и фильмы.

Моя главная цель — открыть каналы, которые позволят вам свободно течь в жизни и искусстве, побудить вас идти на осмысленный, вознаграждающий риск и дать волю уверенному исполнителю внутри вас, ожидающему выхода.

«Актерское мастерство — это правдивая жизнь в воображаемых обстоятельствах» -Сэнфорд Мейснер

Мой педагогический подход к актерскому мастерству основан на принципах системы Станиславского, которые во многом вошли в мою аспирантуру Школы-студии МХАТ.Моя обучающая и режиссерская модель проистекает из этих уважаемых русских техник, которые показывают актерам использовать свою эмоциональную память и тренированную концентрацию, чтобы импульсивно реагировать на обстоятельства всей сценической среды.

Моя учебная программа объединяет физическую подготовку и обучение вокалу, что повышает эмоциональную готовность и снимает напряжение. Я учу ценности сенсорной осведомленности с помощью упражнений на основе воображения, таких как «Точки зрения Анны Богарт» и повторение Мейснера. Эти практики помогают усилить наблюдение и осознание импульсов, обучая актеров фиксировать свое внимание вне себя, вместо того, чтобы действовать из места самосознания.

Я призываю своих учеников исследовать свои сцены с разных сторон, и я считаю, что анализ сценария является абсолютно неотъемлемой частью определения игрового действия или цели. Подсказки в тексте драматурга позволяют открыть для себя неповторимый мир пьесы. Чтобы персонализировать их связь с персонажем с точки зрения «изнутри наружу», исходящей из их собственной внутренней психологии.

Разнообразие тактик, которые использует актер для достижения цели своего персонажа, должно постоянно развиваться, начиная от низкой до высокой.Это колебание энергии создает ощущение «живости» на сцене и в кино. Я спрашиваю студентов: «Это работает? Вы получаете то, что хотите? » Во многих случаях привычная тактика актера по умолчанию не вызывает изменений в его партнере по сцене и не продвигает сцену вперед. Я призываю студентов исследовать новые импульсы, используя свой тактический инструментарий, уводя их от заранее продуманной идеи, которая неизбежно проваливается.

Я призываю актеров исследовать свои личные качества, которые служат основой для построения и формирования убедительных персонажей.Я прошу студентов подумать, насколько они похожи и не похожи на свой характер. Это создает спектр атрибутов для навигации; знакомые, проистекающие из их собственной основной личности, а также авантюрное поведение, которое чуждо и интересно играть. В итоге в кроссовере появляется очаровательный персонаж.

Как педагог, мой главный приоритет — создание благоприятной среды. Тот, который поддерживает, способствует сотрудничеству и инклюзивен для всех студентов. Я считаю, что рост происходит из приверженности, готовности идти на артистический риск.Я придерживаюсь профессиональных стандартов и поддерживаю согласованные ожидания.

Актерское мастерство методично и многогранно. Это требует твердой техники, яркого воображения и твердой убежденности. Моя всеобъемлющая цель — помочь каждому ученику найти свое собственное вдохновенное выражение, которое является неотъемлемой частью успеха не только как театральный художник, но и как глобальный защитник искусства, придавая особый голос мировой арене, остро нуждающейся в изменениях.

Танец:

Преподавание философии танца

Как преподаватель танцев, я стремлюсь быть свидетелем роста классного ансамбля, а также каждого отдельного человека, не только как танцоров, но и как артистов с уникальными многослойными сложностями. Я стремлюсь прославлять радость и страсть движения, объединенные с технической базой, чтобы дать танцору возможность найти свое собственное самовыражение. Я желаю, чтобы темы, исследуемые в студии, органично вошли во все аспекты жизни каждого танцора, объединив личный опыт и искусство.

Создание благоприятной среды обучения
Развивая открытое общение и сотрудничество со студентами, я полон решимости пропагандировать следующие ценности:

Уязвимость и обнаружение
Закладывая основу для безопасной среды, служащей платформой для исследований и открытий, я поощряю непредубежденность и готовность к риску — избавиться от искусственных слоев самоидентификации, чтобы каждый танцор мог раскрыть свои личные истины через движение, которое не является принудительным или заранее продуманным.

«Движение и жесты — древнейший язык, известный человеку. Они по-прежнему самые показательные. Когда вы двигаетесь, вы открываете то, что вы есть ». -Дорис Хамфри

Самостоятельный уход
Танцоры знают свое тело лучше, чем кто-либо другой. Я призываю студентов развивать интуитивное понимание, а также ответственность за свое физическое, умственное и эмоциональное благополучие. Я вовлекаю своих учеников в открытую беседу, конструктивную обратную связь и помогу им определить их сильные и слабые стороны, чтобы они могли заботиться о своем теле как о инструментах, требующих постоянного внимания и заботы.

Рост и баланс
Независимо от уровня опыта, с которым танцор входит в студию, должна быть устоявшаяся траектория непрерывного роста: включая, но не ограничиваясь, развитие технических навыков, спортивной выносливости и выносливости, а также художественной изысканности. Я верю в целенаправленное планирование уроков, чтобы облегчить эту навигацию, путешествуя со студентами, поскольку они достигают баланса между силой и гибкостью, резкостью и плавностью.

«Проверка первоклассного интеллекта — это способность одновременно удерживать в уме две противоположные идеи и при этом сохранять способность действовать.”- Скотт Фицджеральд

Эффективность движения
Уравновешивая вес и импульс в техническом уравнении, которое способствует сохранению энергии, танцор может развивать движение, которое не подвергается риску по качеству. Моим ученикам будет оказана поддержка в наращивании внутренней мышечной силы, а именно локализованной основной энергии, которая излучает энергию, чтобы они могли эффективно использовать свою инерцию.

Специфика и детализация
Способность выполнять четкие, стилизованные движения позволяет танцору четко сформулировать намерение.Привлечение внимания к деталям движения, чтобы точно нарисовать воздух, является ключом к изяществу и изяществу представления движения, более полно отражающего характер музыки.

Выравнивание
Неправильное выравнивание — главная причина травм. Используя свой опыт в качестве обученного учителя йоги, я считаю важным обучать анатомическому выравниванию как средству обеспечения сохранности конечного инструмента танцора — тела.

Музыкальность
Чувствительность к динамике музыки во многом определяет уровень профессионализма танцора.Моя цель — привить глубокое чувство ритма, которое пронизывает «мыслительный» механизм / барьер и непоколебимо живет в душе. Для танцоров очень важно уметь реагировать на музыку таким образом, чтобы она уникальным образом сообщала и обогащала движения. Студенты будут обучены основным музыкальным основам, таким как (но не ограничиваясь ими) ритм, тембр и темп, чтобы полностью овладеть хореографией.

Performance Presence
Уверенность в своем мастерстве — определяющая сила, оставляющая неизгладимый след в аудитории.Я намерен подчеркнуть важное качество уверенности, присутствие, которое возникает изнутри, неотделимо от личности исполнителя и не носит внешний вид костюма.

«Есть жизненная сила, жизненная сила, энергия, оживление, которые через вас переводятся в действие, и, поскольку во все времена есть только один из вас, это выражение уникально».
-Марта Грэм

В заключение, искусство танца уходит корнями в симбиотическое разделение вдохновения и энергии.Это универсальный язык повествования. Для меня большая честь делиться этим ремеслом со студентами, которые, в свою очередь, отвечают взаимностью и прославляют взаимосвязь человеческого духа.

стандартных групповых занятий — Intercultura Costa Rica — Samara Beachfront Campus

«Заводить друзей и учить испанский на пляже!»

Роберт де Бурло, الطالب من الولايات المتحدة الأمريكية.

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Место идиллическое и обеспечивает отличную базу для пляжного отдыха.Кроме того, школа функционирует во многом как общежитие; персонал помогает в организации поездок и мероприятий, а также как хорошее место для поиска друзей по приключениям. Мне понравилась непринужденная атмосфера, и я обнаружил, что инструкторы очень внимательны, компетентны и дружелюбны. Мое проживание в семье тоже прошло очень хорошо: моя «мама тика» была доброжелательной и отличным поваром. Я думаю, что будет сложно найти лучшую испанскую школу на берегу моря.

اقرأ أكثر . ..

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

تاريخ الدراسة

24 июня 2019 г. — 28 июня 2019 г.

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

هذا استعراض مصدق. هذا الطالب اشترك في هذا درس عبر موقعنا ، اللغات الدولية.

«La meilleure école d’espagnol que je connaisse.»

Мишель Жирар, الطالب من كندا

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Студенты однородно сгруппированы.

Группы варьируются от 6 студентов до 2 человек.

Мероприятия динамичны и адаптированы к образовательным целям.

Учителя очень компетентны и очень поощряют учеников.

Компьютер и интерактивная система в каждом классе очень полезны.

Кондиционер в каждом доме очень ценится.

Нет комментариев по поводу семьи или занятий. Я жил один.

Расположение школы идеальное: в центре всего и на берегу моря.

Это мой второй визит в Самару.

Мне не хотелось узнавать, что я заплатил за вас больше и что ваши ценовые предложения были намного выше, чем на сайте. Пример: транспортировка в аэропорт стоит 40 долларов, а не 140 долларов.

Курсы были дешевле, чем я платил, и при желании можно было проучиться неделю.

Я бы хотел, чтобы вы заплатили мне ту часть курса, которую я заплатил слишком много.

Я знаю, что вы рассчитываете в канадских долларах, а они в долларах США.

Спасибо за внимание, а также за качество обслуживания.

Michèle;

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

مدة الدراسة

اسبوع واحد

تاريخ الدراسة

14 января 2019 — 25 января 2019

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

هذا استعراض مصدق. هذا الطالب اشترك في هذا درس عبر موقعنا ، اللغات الدولية.

«Потрясающий опыт!»

Клеофи Дюма-Буавер, الطالب من كندا

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Школа была очень хорошо расположена. Учителя замечательные. Мне очень понравились занятия в интеркультуре.

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

مدة الدراسة

اسبوع واحد

تاريخ الدراسة

26 ноября 2018 — 7 декабря 2018

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

هذا استعراض مصدق. هذا الطالب اشترك في هذا درس عبر موقعنا ، اللغات الدولية.

«Отличная программа»

Марта (Марти) Макдугалл, الطالب من الولايات المتحدة الأمريكية.

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Программа Intercultura меня очень впечатлила. В мой первый день у меня был краткий вводный разговор с одним из инструкторов, и я был доволен классом, в который меня поместили.Я ходил на занятия в течение трех недель, и у меня было два разных инструктора. Они оба были очень хороши. У нас было 6 учеников в одном классе, 5 в другом и только двое учеников на прошлой неделе, и это было здорово. Классные комнаты были немного маленькими, но с кондиционерами и, следовательно, очень удобными. «Умные доски», которыми пользовались инструкторы, оказались очень полезными. Школа была очень любезна для меня, так как у меня проблемы со спиной, и я не мог подняться по лестнице на второй этаж. Каждую неделю меня распределяли в класс, соответствующий моему уровню на первом этаже.Кампус находится в красивом месте и очень удобен. Хотя я был значительно старше остальных учеников, я чувствовал себя очень комфортно, как будто я принадлежал ему. Я не принимал участия ни в программе проживания в семье, ни в различных предлагаемых турах. В общем, я считаю, что программа Intercultura отличная, и я значительно улучшил свой испанский. Забыл упомянуть, насколько полезным, отзывчивым и дружелюбным был административный персонал.

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

مدة الدراسة

اسبوعين

تاريخ الدراسة

4 июня 2018 г. — 22 июня 2018 г.

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

هذا استعراض مصدق. هذا الطالب اشترك في هذا درس عبر موقعنا ، اللغات الدولية.

«ТУАНИС!»

Елена Пьерри, الطالب من ايطاليا

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Провести четыре недели в Самаре было для меня большим опытом. Я жила в принимающей семье, и это очень помогло мне в практике моего испанского; это также прекрасная возможность узнать традиции и культурные аспекты Коста-Рики.
Кампус находится напротив пляжа, и персонал очень приятный. Каждую неделю у меня был новый профессор, поэтому я мог по-разному учить. Четырех часов в день достаточно, чтобы учиться и одновременно пользоваться различными мероприятиями, организуемыми школой: кулинарией, уроками танцев и йоги, экскурсиями и т. Д.
Я бы определенно провел там больше времени !!

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

مدة الدراسة

3 سابيع

تاريخ الدراسة

15 января 2018 — 9 февраля 2018

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

هذا استعراض مصدق.هذا الطالب اشترك في هذا درس عبر موقعنا ، اللغات الدولية.

«Simplement merveilleux»

Фуад Виктор, الطالب من كندا

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Межкультурная школа в Самаре — настоящее сокровище, прекрасное место, отличный коллектив, потрясающая атмосфера и услуги. Жалею только о том, что не знал этого места 40 лет назад. Рекомендую любому молодому человеку съездить туда и насладиться этим чудесным местом. Спасибо всему интеркультурному коллективу в Самаре

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

تاريخ الدراسة

22 января 2018 — 26 января 2018

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

هذا استعراض مصدق.هذا الطالب اشترك في هذا درس عبر موقعنا ، اللغات الدولية.

«Хорошая школа, отличные учителя!»

Акико Фонлауфен-Абэ, الطالب من ماليزيا

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Я многому научился на уроках, поэтому благодарен учителям и секретаршам. Хочу снова вернуться в Самару.Что мне не понравилось, так это то, что на третьей неделе моей работы один из новых учеников из США продолжал говорить и перебивать других одноклассников, но учитель не мог контролировать класс.
К тому же поездка в Никою была плохо организована. Выехав из Самары в 14:00, в жарком городе нам пришлось ждать 2-3 часа конного шествия. Некоторых из нас заставили сесть на местный автобус, чтобы вернуться в Самару, потому что автобус был назначен на 22:30.

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

مدة الدراسة

3 سابيع

تاريخ الدراسة

3 июля 2017 г. — 28 июля 2017 г.

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

هذا استعراض مصدق. هذا الطالب اشترك في هذا درس عبر موقعنا ، اللغات الدولية.

«Невероятно, что все были так полезны и дружелюбны, чувствовали себя как дома»

Терри Мирес, الطالب من كندا

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Я чувствовал себя комфортно с того момента, как местная семья забрала меня из автобусного депо. Они относились ко мне как к семье. Школа была такой же.Информация изложена просто и исчерпывающе. Тогда быстро помогу с любыми вопросами. Мне жаль, что меня не назначили в класс более высокого уровня, поскольку я не получил уроков о временах и знакомых выражениях, на которые я надеялся. Мне также хотелось бы, чтобы в последний день было больше уроков, потому что я больше беспокоюсь об обучении, чем о выпуске. Ничего нельзя было улучшить: расположение, помещения, учителей или жилье. Они были идеальны

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

تاريخ الدراسة

27 февраля 2017 г. — 3 марта 2017 г.

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

هذا استعراض مصدق. هذا الطالب اشترك في هذا درس عبر موقعنا ، اللغات الدولية.

«В целом очень хорошо!»

Аафке Джин Лени Коттман, الطالب من ولندا

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Класс был слишком маленьким. Однако учитель был очень хорошим, хорошее расположение и условия также были хорошими.

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

تاريخ الدراسة

23 января 2017 — 27 января 2017

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

هذا استعراض مصدق.هذا الطالب اشترك في هذا درس عبر موقعنا ، اللغات الدولية.

«Вдохновляющая атмосфера в очень хорошей школе»

Ивонн Гносспелиус الطالب من السويد

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Школа очень понравилась. У него была очень дружелюбная атмосфера. Персонал всегда готов помочь вам, если у вас возникнут вопросы.Было очень хорошо, что нам разрешили говорить по-испански только в школе. Я был один в своей группе с очень хорошим учителем.

Школа находилась рядом с пляжем в фантастическом месте. Мне нравилось покупать еду или кофе на обед у частных лиц за пределами школы.

Жилье очень хорошее; Возможно, это было немного далеко, но мы арендовали велосипеды у семьи. Хотелось бы, чтобы хозяйка побольше с нами поговорила. Она была очень дружелюбной и всегда присоединялась к нам за едой, но не была такой разговорчивой.

Я не могу вспомнить ничего, что мне не понравилось бы.

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

تاريخ الدراسة

2 ноября 2015 г. — 6 ноября 2015 г.

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

هذا استعراض مصدق.هذا الطالب اشترك في هذا درس عبر موقعنا ، اللغات الدولية.

«Совершенно стоящий»

Марк Шульц

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Во-первых, административный персонал / персонал службы поддержки проделали замечательную работу, способствуя нашему прибытию, организовывая подходящее проживание в семье и предоставляя направления для получения образования для наших детей. Они также откликались на наши вопросы и потребности во время нашего пребывания. Персонал, обслуживающий объекты, поддерживал кампус в прекрасном состоянии; всегда было приятно проводить там время, как в классе, так и вне его. Мы приняли участие в нескольких экскурсиях выходного дня, которые были хорошо организованы и информативны. Наконец, учителя были на высшем уровне на протяжении шести недель моего обучения, используя разнообразные учебные материалы, соответствующие уровню и актуальности для моего пребывания в Коста-Рике.

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

مدة الدراسة

6 سابيع

تاريخ الدراسة

9 марта 2015 г. — 24 апреля 2015 г.

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

«Intercultura превзошла мои ожидания по организации и качеству обучения.

Рианна ЛеФевр

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Школа была намного организованнее, чем я думал. С того момента, как я приехал, все было предельно ясно. Хулио был моим учителем, и он был фантастическим. Уроки были интересными, информативными и очень веселыми. Не думала, что занятия будут такими невероятно приятными! Я был в классе с двумя другими учениками, и он был идеального размера.Я был очень доволен скоростью и качеством обучения. Вы не могли и мечтать о лучшем месте. Удобства были в отличном состоянии, и мне очень понравился кофе! Было бы хорошо, если бы йога предлагалась в другое время в течение дня, чтобы она не всегда мешала занятиям. Мой опыт проживания в семье также превзошел мои ожидания. Мэрилин Гутьеррес была невероятно гостеприимной, и мы действительно связались друг с другом! Она привела меня на Плайя Карилло, и мы тоже пошли танцевать вместе. Это было намного больше, чем может предложить большинство семей.

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

تاريخ الدراسة

6 апреля 2015 г. — 10 апреля 2015 г.

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

«Нет плохих переживаний — только переживания!»

Лилиен Линь, الطالب من النمسا

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Может просто Самара не для меня, но поездка мне, к сожалению, не понравилась, и я даже уехал рано — всего через 2 недели (я должен был остаться на 4 недели).Языковая школа была не очень хорошо организована. Они снова взяли плату за трансфер из аэропорта. Я получил его позже, но этого не должно было случиться, потому что после того, как я приехал в мою семью, водитель вернулся, чтобы забрать меня, чтобы он мог отвезти меня в банк, где я должен был получить деньги. Другие ученики, с которыми я разговаривал, тоже были недовольны школой. Одна, в частности, была недовольна тем, что она не позволила девушке сменить место проживания в семье, когда ночью ей стало страшно в комнате, которую она получила, потому что комната была полностью изолирована от остальной части дома.

Школа поместила меня в класс, который в первую неделю был для меня слишком легким. Да, я могла бы сменить класс, но, к сожалению, я узнала об этом только после того, как они прочитали мой отзыв после первой недели, когда женщина, которая работала в школе, говорила со мной, говоря, что я могла бы измениться. Причина, по которой я даже не спросила, заключалась в том, что другая женщина в день ориентации сказала нам, что мы не можем менять классы в первую неделю, что еще раз показывает, насколько плохо организована эта школа.

Я тоже не чувствовал себя желанным гостем в принимающей семье, поэтому на второй уик-энд я уехал куда-то еще и думал о поездках на оставшееся время в Коста-Рике, чтобы мне не пришлось останавливаться с ( или «беспокоить») мою принимающую семью, но это было бы слишком напряженно и дорого, и я этого не ожидал. . Поэтому я решил пораньше уехать из страны.

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

مدة الدراسة

3 سابيع

تاريخ الدراسة

4 августа 2014 г. — 29 августа 2014 г.

ل تنصح بهذه المدرسة؟

لا

هذا استعراض مصدق.هذا الطالب اشترك في هذا درس عبر موقعنا ، اللغات الدولية.

Спасибо, что нашли время, чтобы написать о нас, и нам очень жаль, что у вас не было положительного опыта в нашей школе. Просматривая ваш обзор, мы заметили некоторые недоразумения, которые стоит прояснить: все наши ученики могут изменить свой класс в первые два дня занятий, как мы объясняем во время ориентации по понедельникам.Если ученик чувствует, что он / она находится не на должном уровне, мы советуем ему / ей поговорить со своим учителем или персоналом на стойке регистрации в тот же день, чтобы повторно оценить его / ее уровень. Таким образом, наш испанский координатор может внести изменения и перевести ученика на другой уровень. Непонимание может возникнуть из-за того, что мы не можем внести изменения, чтобы быть в одном классе с другом в первую неделю, если мы не были проинформированы о них до их прибытия, но мы организуем это для следующих неделю.Обычно, если мы получаем бронирование от студентов, путешествующих вместе, мы всегда стараемся составлять их по одному и тому же расписанию, чтобы они могли провести остаток дня вместе.

По поводу вашего комментария о проживании в семье, мы хотели бы сообщить вам, что ваша принимающая мать звонила нам, потому что она беспокоилась, увидев, что вам не комфортно с ней. Из-за языкового барьера она спросила нас, что она может сделать, чтобы вы почувствовали себя лучше, и предпочитаете ли вы что-нибудь другое. Когда мы спросили, вы сказали, что все в порядке, поэтому нам было сложно помочь в этой ситуации.

Мы надеемся, что ваш опыт не помешает вам путешествовать и учиться за границей в другом месте, и если вы когда-нибудь захотите вернуться в Коста-Рику, мы позаботимся о том, чтобы в следующий раз у вас был отличный опыт.

«Лучшее место для изучения испанского (прекрасный пляж, без дождя 2 месяца)»

Кармен Фукс

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Классы:
Не очень большой (максимум 6 человек — это здорово).

Учителей:
Качество учителей разное. но есть много очень хороших учителей. Он меняется каждую неделю; Замечательно.

Расположение:
Лучшее место для обучения! На пляже всего несколько человек, солнечно каждый день (с января по март).

Удобства:
Топ

Деятельности:
Это действительно приятно. У вас есть выбор танцевать, готовить, заниматься зумбой и многое другое.

корпус
Это был очень хороший опыт — жить в доме мамы-тика.еда была очень хорошей каждый день

تقييمي لهذه المدرسة

مدة الدراسة

7 سابيع

تاريخ الدراسة

5 января 2014 — 28 февраля 2014

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

«Прекрасное время в прекрасном окружении»

Олаф Бауэр

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Я прекрасно провел время в Самаре и в языковой школе. Они относятся к этому серьезно, и это хорошо. Кампус рядом с пляжем просто фантастический. Спасибо всем.

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

مدة الدراسة

اسبوع واحد

تاريخ الدراسة

10 февраля 2014 г. — 21 февраля 2014 г.

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

«Мой опыт в языковой школе был обогащающим, интересным и очень помог мне в развитии моего языка и мышления.»

Айжан Арик

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Мне очень понравился кампус; Это было красиво, мирно и очень способствовало обучению. Я прошел курс Derechos Humanos с еще одним студентом, и мне он очень понравился. Я думал, что это хорошая нагрузка для того времени, что я там провел. Единственное мое замечание — это время перерывов в классе.В кампусе Intercultura в Эредиа у нас было два 15-минутных перерыва, а не один 20-минутный. Я чувствовал, что это было лучше, потому что в целом у меня было больше внимания, когда я был в классе. Иногда два часа непрерывного разговора в таком маленьком классе очень утомляли, и приходилось делать перерывы. Я бы подумал о переходе на два 15-минутных перерыва в течение 4-часового периода обучения. В целом, эта неделя была одним из самых ярких событий в моей жизни, спасибо вам за все!

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

تاريخ الدراسة

6 января 2014 — 10 января 2014

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

«Потрясающий опыт»

Аманда Тафт

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Я должен сказать, что это был мой лучший опыт в чужой стране. Посещение школы Intercultura Samara Langauge помогло мне более уверенно говорить по-испански с другими людьми. Учителя замечательные, и они помогут вам понять все, с чем у вас возникнут проблемы. Мне также понравились маленькие классы, потому что я чувствую, что мы получили больше индивидуального внимания, если это было необходимо. Школа находится в прекрасном месте, прямо на пляже, и мне очень понравилось ходить в школу каждый день, так как мне нужно было пройти 5 минут по пляжу, чтобы добраться туда. В школе также есть отличные места общего пользования, где можно посидеть и пообщаться с другими.Мне просто жаль, что я не смог остаться дольше одной недели, потому что я учился в своей школе в США. Благодаря этой программе вы узнаете удивительную культуру Коста-Рики. Я бы порекомендовал его всем, кто хочет изучать испанский язык.

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

مدة الدراسة

اسبوع واحد

تاريخ الدراسة

16 февраля 2014 г. — 23 февраля 2014 г.

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

«Неделя была организована и структурирована таким образом, чтобы вы могли говорить по-испански в конце вашего пребывания, будь то 1 или 8 недель!»

Энн К Ройер

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

Мне очень понравилось, что на большей части территории школы говорят только на испанском языке.Меня также впечатлило то, что большинство студентов уважали эту мантру; это ключ к обретению уверенности в моих навыках говорения и практики испанского.
Дружественная, но структурированная программа действительно способствует обучению и учебе.
Я жила у друга, поэтому не жила в семье.
Мне немного меньше понравился график с чередованием утреннего и дневного расписания, потому что я жил далеко, и к тому времени, когда я пришел домой и начал учиться, вскоре наступало время сна и время занятий; Однако не такая уж большая проблема.

Я так много узнал и действительно оценил способность Нелси адаптироваться к нашей нетрадиционной группе.
С нетерпением жду регистрации на февраль 2015 года!

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

تاريخ الدراسة

3 февраля 2014 г. — 7 февраля 2014 г.

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

«Культурно и образовательно.»

Нанси Мартин

(Переведено Google Translate) عرض النص الأصلي

У меня был замечательный опыт, и я был особенно признателен за помощь, оказанную Анжеликой до приезда.

تقييمي لهذه المدرسة

المرافق المدرسية

الأنشطة الاجتماعية

تاريخ الدراسة

17 февраля 2014 г. — 21 февраля 2014 г.

ل تنصح بهذه المدرسة؟

вместимость

приглашенных студентов | Самара, Коста-Рика

ПОСЕЩЕНИЕ СТУДЕНТОВ

В Mareas Academy мы рады, что к нам присоединились приезжие студенты.Мы предлагаем гибкие варианты для семей, посещающих Коста-Рику, которые хотели бы, чтобы их дети ходили в школу, знакомились с другими детьми и культурами и изучали испанский язык.

Студентам, которые посещают нашу школу, нравится быть с нашими студентами дневного отделения и присоединяться к нашему сообществу. Время в Mareas — это время быть с другими детьми, бегать, играть и учиться у наших обученных и лицензированных учителей.

Из-за их уникальных потребностей и небольшого размера наших программ для средних и старших классов мы в настоящее время предлагаем только краткосрочные (менее 3 месяцев) программы посещения для учащихся от Pre-K до 9-го класса.

Дети, которые посещают нашу школу, имеют возможность присоединиться к регулярным занятиям по расписанию и участвовать с остальной частью школы во всех мероприятиях, от искусства, преподаваемого профессиональным художником, до экскурсии по Международной космической станции. Наши уроки интерактивны и увлекательны, и каждый урок сочетает практическое применение с академической практикой. Наш нетрадиционный подход — низкотехнологичный, у нас есть компьютеры, но они используются для конкретных уроков и всегда с определенной целью, дети никогда не просто «подключены».

Мы предлагаем уроки испанского в небольших группах и частные уроки испанского для учащихся детских садов, учащихся начальных, средних и старших классов, а также для тех, кто хочет по-настоящему изучить язык, отправившись в школу в Коста-Рике. Наши профессиональные учителя имеют многолетний опыт работы с детьми и умеют вовлекать их.

Мы не рекомендуем уроки испанского языка продолжительностью более 2 часов в день для учащихся младше 13 лет, мы обнаружили на собственном опыте, что среднему ученику начальной школы очень трудно сосредоточиться на одном предмете и действительно усвоить более двух часов. чему они учатся.

Тем не менее, время в классе испанского языка подкрепляется ежедневным общением со своими однокурсниками.